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得到梁寧講座《教育行業(yè)的用戶體驗和增長邏輯》（本文約7000字，閱讀需15分鐘） 分享 | 梁寧 來源 | 得到APP 導語： 梁寧結(jié)合自己在《得到》的課程《增長思維30講》，對教育行業(yè)的...
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信只不說假話耳——曾國藩復李鴻章信只不說假話耳，然卻極難，吾輩當從此一字下手。今日說定之話，明日勿因小利害而變。（復李少荃） 這句話很簡單，但很有意味，放在晚清的歷史大背景里，...
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創(chuàng)業(yè)失敗的反思，要“外觀世界，內(nèi)觀自我”，真實、真誠、真悟關于創(chuàng)業(yè)失敗的思考和感觸頗多。 創(chuàng)業(yè)失敗的反思，要“外觀世界，內(nèi)觀自我”，真實、真誠、真悟。 創(chuàng)業(yè)失敗的原因，分為表象層面和認知層面。 從表象上...
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阿里巴巴績效管理，很殘酷又值得借鑒績效管理，其實不只是HR的事，關鍵是看leader對績效管理的理解與認識。 1、什么是績效管理？ 績效管理（Performance manage...
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教育培訓機構(gòu)系統(tǒng)營銷模型——品牌營銷7步曲銷售漏斗的模型圖： 流量池的思維導圖： 通過對銷售漏斗的模型及流量池的思維導圖的參考結(jié)合，整理出教育培訓機構(gòu)系統(tǒng)營銷模型——品牌營銷7步曲。謹做...
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學習是組織創(chuàng)新的前提與準備關于組織中學習與創(chuàng)新的相互關系，我做下分享： 1、學習是創(chuàng)新的前提。 創(chuàng)新要以掌握一定的知識積累為基礎，沒有知識積累很難創(chuàng)新。因此，學習是創(chuàng)新的...
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深度學習，變革自我?——和君教育產(chǎn)業(yè)CEO班學習心得
經(jīng)歷過和君教育產(chǎn)業(yè)CEO班近一年的學習，受益及領悟頗多，稍做整理，與教育行業(yè)內(nèi)持續(xù)學習探索的伙伴共同分享。 1、挑戰(zhàn)最大、機會最多的時代， 創(chuàng)新...