(本文約7000字,閱讀需15分鐘) 分享 | 梁寧 來源 | 得到APP 導(dǎo)語: 梁寧結(jié)合自己在《得到》的課程《增長思維30講》,對教育行業(yè)的分析可謂洞若觀火,對商業(yè)底層和...
信只不說假話耳,然卻極難,吾輩當(dāng)從此一字下手。今日說定之話,明日勿因小利害而變。(復(fù)李少荃) 這句話很簡單,但很有意味,放在晚清的歷史大背景里,讓人慨嘆,因為這句話是說給李鴻...
關(guān)于創(chuàng)業(yè)失敗的思考和感觸頗多。 創(chuàng)業(yè)失敗的反思,要“外觀世界,內(nèi)觀自我”,真實、真誠、真悟。 創(chuàng)業(yè)失敗的原因,分為表象層面和認知層面。 從表象上來看,創(chuàng)業(yè)者會遇到三大類失敗的...
績效管理,其實不只是HR的事,關(guān)鍵是看leader對績效管理的理解與認識。 1、什么是績效管理? 績效管理(Performance management)是確保企業(yè)的目標(biāo)得以...
銷售漏斗的模型圖: 流量池的思維導(dǎo)圖: 通過對銷售漏斗的模型及流量池的思維導(dǎo)圖的參考結(jié)合,整理出教育培訓(xùn)機構(gòu)系統(tǒng)營銷模型——品牌營銷7步曲。謹做分享,供教育培訓(xùn)界同仁參考借鑒...
關(guān)于組織中學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的相互關(guān)系,我做下分享: 1、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提。 創(chuàng)新要以掌握一定的知識積累為基礎(chǔ),沒有知識積累很難創(chuàng)新。因此,學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的前提,是創(chuàng)新的準(zhǔn)備。 2、創(chuàng)新...
經(jīng)歷過和君教育產(chǎn)業(yè)CEO班近一年的學(xué)習(xí),受益及領(lǐng)悟頗多,稍做整理,與教育行業(yè)內(nèi)持續(xù)學(xué)習(xí)探索的伙伴共同分享。 1、挑戰(zhàn)最大、機會最多的時代, 創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型是一個人和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵...