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分享我的“三點”讀后感——讀沈麗新老師的《溫和堅定做教師》第一章 每一學(xué)期，和青年教師一起讀什么書、怎么讀一直是我比較上心的事。因為我知道，人和書遇上也是需要一點機緣...
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因生命的松弛得美——記錄我的2023年2月20日這一天 看到張老師在微信圈邀約：記錄2023年2月20日這一天。之前，我也參與過類似活動，覺得挺有意思的。所以，...
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人物專訪：雖微光，亦很閃耀孫曉嶺，中小學(xué)一級教師，中共黨員。小身材大能量，一枚資深且優(yōu)質(zhì)老班。工作中，她如春雨潤物無聲；生活里，她如茉莉清雅綻放。她鐘情語文慧育稚童，低調(diào)...
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【教師讀寫】如何讓自己的文章“更上一層樓”疫情再起，居家辦公與線上學(xué)習(xí)成了我這階段的主旋律。雖然有時人懶懶的，但基本有自己的學(xué)習(xí)時間，有閱讀與聽課，有學(xué)習(xí)蘇州市線上課程，再有就是閱讀與審...
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【教師讀寫】“一等獎”不是最終的結(jié)果在上學(xué)期舉行的全區(qū)小學(xué)音樂評優(yōu)課落下帷幕時，我看到兩位比較熟識的青年教師最終獲得了“一等獎”的好成績，在祝賀之余我不忘和她們叮嚀道：“好好把自己...
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【讀寫接力】趕赴一場春天的邀約——說說我們的“教師一日·讀寫接力”活動 我覺得自己是一個不太守規(guī)矩的人，有時我會對生活中很多一成不變、程式化的東西心生反感，但我又被生活...
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【教師讀寫】易子夜：平和心態(tài)，秉持善意，流淌溫情——讀于潔的《我就想做班主任》有感 記得剛剛當(dāng)上一名班主任的時候，我時常面臨著各種各樣的難題，有一位學(xué)教育的朋友建議我：“如果你覺得困惑，...
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【教師讀寫】黃菊：厚積落葉聽雨聲——讀于潔的《我就想做班主任》有感 美學(xué)大師朱光潛曾說：“我等了好久才積了這么多層落葉，晚上在書房里看書，可以聽見雨落下來，風(fēng)卷起的聲音?！?..
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【一年級系列】真實情境性學(xué)習(xí)的設(shè)計與實踐——以蘇少版一年級唱歌學(xué)習(xí)為例 蘇少版的一年級音樂教材中設(shè)置了四個音樂娃娃形象，分別是“唱娃”“聽娃”“動娃”“奏娃”，這四個音樂娃對...