本次課程圍繞家庭教育展開,探討孩子問題成因、家庭構(gòu)建等,分享育孩方法與案例。 講座框架:涵蓋孩子問題成因、構(gòu)建家庭命運(yùn)共同體、家長(zhǎng)角色定位、依人性育孩及送養(yǎng)育方案等內(nèi)容。 孩...
(作者:千面 江上) 一、本章核心定位 本章是《素書》實(shí)踐智慧的落地篇,核心是把“知行合一”從抽象哲學(xué)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的生活心法,破解“道理都懂卻過不好這一生”的內(nèi)耗困境,最終實(shí)...
勸學(xué)應(yīng)導(dǎo)向愉悅: 快樂與愉悅的區(qū)別:快樂源于外在刺激,短暫易逝且使人不斷向外追求;愉悅是從內(nèi)而生的持久心理感受。 學(xué)習(xí)產(chǎn)生愉悅的方式:學(xué)習(xí)中“學(xué)”知識(shí)后經(jīng)“習(xí)”(實(shí)踐)轉(zhuǎn)化為...
勸學(xué)目的:讓認(rèn)為學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)的孩子,轉(zhuǎn)變觀念,將學(xué)習(xí)視為需求并體會(huì)樂趣,實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)是需求的例證:列舉匡衡鑿壁偷光、王陽(yáng)明讀書成癖、科學(xué)家為實(shí)驗(yàn)忘結(jié)婚等事例,表明真正愛...
福報(bào)業(yè)報(bào):福報(bào)源于心量與德行,如范仲淹德行高,福報(bào)澤被后代;而只追求物質(zhì)留家產(chǎn),可能家道中落。 人際交往:要遠(yuǎn)離三姑六婆這類不正派之人,交有益德行的朋友,同時(shí)做到“行有不得,...
把日子過成自己喜歡的模樣,真好! 今日早起,偶遇“汀汀教師獎(jiǎng)”的公眾號(hào)文章,新學(xué)期的第一份禮物,需要在文末留言,如果留言能被精選,就會(huì)有一份精美的禮物。 我根據(jù)文章中的要求,...
峰學(xué)蔚來(lái)?yè)Q帥了。 新的掌舵人叫武亮。 武亮是個(gè)狠人,曾長(zhǎng)期工作16小時(shí)。 踏實(shí)、肯干。 張雪峰老師走了的情況下,公司沒有因?yàn)槿糊垷o(wú)首就一盤散沙,而是做到了任人不唯親,這樣的公...
林語(yǔ)堂在《讀書的藝術(shù)》中寫道:“讀書的意義,是使人較虛心,較通達(dá),不固陋,不偏執(zhí)?!?書讀多了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越“小”,這不是自卑,而是一種清醒。 書讀得少的人最容易犯的毛...
讀書豐富人生維度 你閱讀的每一本書,都在潛移默化中影響你的思維,改變你的人生方向。 讀書,就是讓自己變得更豐富的過程。 有句話說得好:“讀書既能幫助我們看清選擇的后果,又能讓...