發(fā)簡信
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水星 2017年6月25日 我、我的回憶與我的卡農(nóng)上周我們度過了激情四射且精彩萬分的水星周日，從記憶的路徑回溯人類社會構(gòu)建歷程的早期，那個(gè)稚嫩、躁動不安而同樣涵有著熱情洋溢與冷若冰霜的時(shí)代。從碑石和文字、圣典與神話中，記憶的...
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C&B課程備忘2017年5月14日-狂想從《妄想癥》開始一、擁有二次元環(huán)境的后現(xiàn)代人 過去幾周離我們一直在圍繞著具有鮮明時(shí)代特色的三個(gè)不同特色家庭的矛盾展開，現(xiàn)在，我們將這個(gè)話題告一段落，專注到后現(xiàn)代的年輕人中，解析他們遇到和可能...
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4月8日 閱讀班記錄小魚和小苗加入下午班，活力滿滿，穿著跆拳道衣服來到的小魚很快閱讀起來，孩子在這周的狀態(tài)是很大轉(zhuǎn)折，茶藝課的安排極深調(diào)動了孩子的活力，繪畫中筆觸明顯的細(xì)膩，結(jié)尾，和同是二年級的...
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3月11日 與你的星星對對話——第一期心理占星禪繞畫沙龍第一期，無論準(zhǔn)備得如何充分，總會讓人提前想到許多不確定性，既是精品沙龍，該會是怎樣的推展？ 所以開始前幾天，我們反復(fù)會商，宣傳單的制作及文案，好幾版不斷推敲，關(guān)于心理學(xué)與占星...
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C&B2月19日課程備忘轉(zhuǎn)記性的自我觀察 無數(shù)的現(xiàn)實(shí)案例證明，一個(gè)擁有健全的心智和完整的時(shí)空結(jié)構(gòu)和人生歷程的人，都能夠高效的、完整精確的對自己的生命歷程進(jìn)行觀察和記錄。他（她）們總是能通過對自己經(jīng)歷...
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從《驚魂記》來看現(xiàn)代社會中的“活死人”
從驚魂記來看現(xiàn)代社會中的“活死人” 驚魂記，圍繞著一樁錯(cuò)綜復(fù)雜的兇殺案件展開，在似乎一目了然的兇手背后，出乎意料地隱藏著一個(gè)巨大的謎團(tuán)，直到最后精神科醫(yī)生出現(xiàn)在鏡頭面前時(shí)，觀...
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客體關(guān)系第六次課備忘我們此生來到這里，究竟是為了什么？我們被賦予的那個(gè)特殊使命和功課是什么？那么，我們的自由意志是否和上面所說的使命功課密切相關(guān)？第六次課的開頭我一下被甩進(jìn)深淵，連續(xù)太久的追問，...
