這篇不是樊登讀書的講書稿么？一字沒拉
《東京傳》各位好！我最近想講一個(gè)系列的城市傳記，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，當(dāng)我讀一個(gè)城市的傳記的時(shí)候，我能夠深入歷史當(dāng)中去。就算我們?nèi)ミ^那個(gè)城市，假如你不了解這個(gè)城市的歷史，你會發(fā)現(xiàn)這一趟走下來，除...
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那些并不孤獨(dú)的童年——讀蔣勛《孤獨(dú)六講》有感 最近在讀蔣勛的《孤獨(dú)六講》，第一章講到，他在幼時(shí)因?yàn)楦鞣N禁忌，不能隨便講話，于是轉(zhuǎn)而去閱讀一些文學(xué)作品。不由得想得起自己也有過這么一段時(shí)光。 ...
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贊，認(rèn)真讀完
鑫雨的愉悅生活日記第5天~你不知道的神龍?jiān)鞃u
家門口的南湖農(nóng)場，雖然幾次參加公益活動(dòng)去過，卻從來沒有全院參觀過。今天托鎮(zhèn)江作協(xié)理事會的福，有幸參觀了別有洞天的南湖后院，各種亭臺樓閣，各種種植養(yǎng)殖，各種園林景致，各種游戲拓...
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完成比完美更重要——BMC二階學(xué)習(xí)有感在知道Thinking map之前，我只知道思維導(dǎo)圖，甚至連他的英文名都一度不甚確定。 跟了BMC一階的課程之后，我對THinking map和MInd map有了概念，但僅...
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腦圖的世界 腦圖的人生 腦圖的美好 腦圖的喜怒哀樂 腦圖的一切都在這里
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思維導(dǎo)圖陪伴的學(xué)習(xí)與生活自從2013年接觸思維導(dǎo)圖到現(xiàn)在，從應(yīng)用的層面上來說，我是受益者。 僅僅是應(yīng)用，讓我這樣一個(gè)外企IT在職二寶媽媽，能從繁雜的工作與生活中，騰出手來，做自己喜歡的事，學(xué)習(xí)和自我...
