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五（下）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》試講教案及備課思路單元首頁揭示了第四單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！猍清]林則徐 語文要素定下單元學(xué)...
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五（下）《景陽岡》試講教案及備課思路
單元首頁揭示了第二單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。 語文要素定下單元學(xué)...
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五（下）《草船借箭》試講教案及備課思路單元首頁揭示了第二單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷。 語文要素定下單元學(xué)...
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五（下）《祖父的園子》試講教案及備課思路單元首頁揭示了第一單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移...
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五（下）《村晚》試講教案及備課思路
單元首頁揭示了第一單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移...
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五（下）《稚子弄冰》試講教案及備課思路
單元首頁揭示了第一單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移...
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五（下）《四時田園雜興》試講教案及備課思路單元首頁揭示了第一單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移...
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四（上）《西門豹治鄴》試講教案及備課思路單元首頁揭示了第八單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 語文要素定下單元學(xué)習(xí)目標： 1、了...
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四（上）《王戎不取道旁李》試講教案及備課思路
單元首頁揭示了第八單元的人文主題和語文要素，見下圖： 單元導(dǎo)語定下人文主題：時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 語文要素定下單元學(xué)習(xí)目標： 1、了...