IP屬地：廣西
-
本質(zhì)
從經(jīng)營關(guān)系開始教育的本質(zhì)，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這一切，都發(fā)生在真實的關(guān)系之中。我們選擇將經(jīng)營關(guān)系作...
-
姿態(tài)
我見過公園里人工培育的花草，被伺候得嬌貴無比，稍微缺水就蔫頭耷腦。也見過田野里的莊稼，農(nóng)民精心伺候，生怕長不好?？蛇@些草，沒人給它澆水，沒人給它...
-
發(fā)火
你的“不敢發(fā)火”，本質(zhì)上是一種自私 很多人一當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，最怕的就是“得罪人”?？傆X得大家一團和氣，才是好團隊。 你不敢對遲到的人發(fā)火，每天按時打卡的...
-
童心
每一個成年人，都曾經(jīng)是一個孩童。我們也曾在那些年歲，手里攥著糖果，眼里盛著星光，無憂無慮地嬉笑奔跑。 心理學(xué)家榮格說：“每個人的心中，都有個內(nèi)在...
-
行動
一位偉人說：“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量?！北г箍此浦皇亲焐系膸拙洳粷M，時間久了，卻會寫在臉上。眉頭常鎖，眼神渾濁，整個人像被陰云罩住。人一...
-
推動
教育能夠必然改變一個人的命運嗎？我大抵是悲觀的。教育所能做的，更多是推動命運的實現(xiàn)，而不是命運的改變。每人有多少可能性，有什么樣的可能性，也是命...
-
講評
如何上作業(yè)講評課，講評的起點：從“我要講什么”到“學(xué)生錯在哪里”備這節(jié)課的時候，我把學(xué)生作業(yè)里的錯誤全部整理了一遍，學(xué)生的錯誤集中在五類：數(shù)位位...
-
培養(yǎng)
學(xué)校中層是管理的重要力量，肩負著上傳下達、貫徹落實的重要使命，而具有以下幾點特質(zhì)的中層，就是學(xué)校的寶藏管理者，要好好培養(yǎng)！一、突出的教學(xué)、班級管...
-
培養(yǎng)
學(xué)校中層是管理的重要力量，肩負著上傳下達、貫徹落實的重要使命，而具有以下幾點特質(zhì)的中層，就是學(xué)校的寶藏管理者，要好好培養(yǎng)！一、突出的教學(xué)、班級管...