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和聞老師“游”洞庭湖一節(jié)網(wǎng)課，認(rèn)識(shí)了可愛的孩子們，邂逅了洞庭湖，遇見聞老師。這是一場(chǎng)說走就走的洞庭湖行，這次特殊的“旅行”讓我記憶猶新。 對(duì)于一個(gè)人的認(rèn)識(shí)“始于顏值，敬于才華，合于...
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我的成長規(guī)劃聽了竇老師如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研我有很多感受。同時(shí)也給自己制定了一個(gè)成長規(guī)劃。 首先，被竇老師的敬業(yè)精神感動(dòng)，自己病著卻提前把課錄好，而且在群里不時(shí)的和大家...
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學(xué)習(xí)，收獲，成長！（4班8月大作業(yè)）公主嶺226李子濤 2019年7月7日可能是改變我對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)特殊日期！7日的19：00我準(zhǔn)時(shí)參加了暑期興成長計(jì)劃舉行的開班儀式，感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。就這樣我...
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興成長助力教師新成長（八月大作業(yè)）2019年7月，我參加了cctalk為期兩個(gè)月的信息教育2.0專題學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來說很實(shí)用，收獲頗大。 在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教...
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傳統(tǒng)的教書匠到學(xué)生人生的領(lǐng)路人
新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了很多年，要求我們從傳統(tǒng)的教書匠改變，做學(xué)生成長的領(lǐng)路人；改變以前填鴨式的教學(xué)方法，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，而不是一味的灌輸式的教授知識(shí).有幸聽了苗壯老師的...
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做一名快樂的鄉(xiāng)村教師今年的暑假很榮幸來到互加計(jì)劃這個(gè)網(wǎng)絡(luò)大課堂，和全國近萬名老師一起學(xué)習(xí)，共同成長，共同進(jìn)步。我是本次信息化2.0班的一名學(xué)員，在8月份的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了王思思老師的跨學(xué)科視野下...
