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天作之“合”，“享受”為主線的助教體驗
9月3日－6日，張翔老師的執(zhí)行師收官之作“合”在泰安開課，我來到這里做助教。在決定來做助教時，我就給自己做了一個定向:既然要做，就踏踏實實認認真...
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神秘而強大的潛意識有位學員提了一個關于潛意識的問題：在和潛意識溝通時，不愛出畫面，是怎么回事？有時能看到內(nèi)在小孩的樣貌，懷疑這是不是自己想像出來的？就這個問題，我...
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和解——內(nèi)心和順的必由之路我小時侯是跟著奶奶長大的，大概是兩歲左右時被送回到老家。那肯定是一件十分不情愿的事，因為每次媽媽回去看我，第二天她走時，我都會哭著喊著追出去很遠...
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如何提升孩子學習的專注力現(xiàn)在，學習是家長和孩子之間非常突出的矛盾。孩子一旦開始上學，在家長心里可能會有這樣一個美好的愿望：我的孩子上學了，他應該是一個愛學習而且學得還不...
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了解情緒三個案例： 1、2018年案例，重慶一婦女坐過站，和司機搶公交車方向盤，導致公交車墜河，一車人都沒了。事后記者采訪得知，這個婦女在小區(qū)里平時還是...
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《如何有效面對孩子的問題》中國家長是全天下最辛苦的群體，孩子還是不聽話，該怎么辦呢？ 來咨詢的家長，一般是孩子問題很嚴重了，無法解決了，才來尋求幫助，為什么不在問題剛剛顯...
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為什么父母付出那么多，孩子卻感受不到愛？理越辯越明！ 今天討論主題：為什么父母付出那么多，孩子卻感受不到愛？請大家各抒己見。 1. 陽陽老師：我覺得我付出了很多給孩子，卻不是他想要的...
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張翔老師講親子——孩子與外界互動的控制權模式和語言模式第一部分：孩子與外界互動的控制權模式 一個十字框，四種類型的控制模式。第一種，對自己和外界都要完全掌控的模式。我的我說了算，你的或外界的我也要說...
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張翔老師講親子——孩子被說服的渠道與模式所謂被說服，是指他能聽你的話，接受你的建議，認同你的想法。被說服的方式和渠道有哪些？有的是通過聽、有的通過看、有的要親自體驗、還有的憑著感覺。這...