發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：新疆
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寫(xiě)給我記憶中的年時(shí)光，悄無(wú)聲息地流逝，不經(jīng)意間，年，飄然而至。此時(shí)，些許思緒紛至沓來(lái)，像一幅暈染的水墨畫(huà)，慢慢攤開(kāi)，蔓延，久久縈繞心間，揮之不去。記憶，如一朵朵...
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浸潤(rùn)名師智慧 深耕語(yǔ)文課堂——名師優(yōu)課新春公益培訓(xùn)心得近期，我有幸和工作室的伙伴們一起沉浸式參與“名師優(yōu)課2026年新春公益直播初中語(yǔ)文培訓(xùn)”，余映潮、徐杰、王君、向浩四位語(yǔ)文教育名家的展示課與專(zhuān)題...
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擷英萃華，篤行不怠——2025年自治區(qū)“天山英才”聶芳平名師工作室工作總結(jié)2025年下半年至2026年初，是自治區(qū)“天山英才”聶芳平名師工作室凝心聚力、深耕細(xì)研的關(guān)鍵時(shí)期。作為工作室一員，我有幸親歷并參與了各項(xiàng)扎...
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歲末隨想：與時(shí)光同行的這一年翻到日歷最后一頁(yè)，心里忍不住“呀”了一聲——這一年，居然又要收尾了。每天都是迎著晨光進(jìn)教室，聽(tīng)著同學(xué)們的早讀聲，改著一摞摞作業(yè)本，日子好像就這么...
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以細(xì)讀為鑰，辟進(jìn)階之路——聽(tīng)王佑軍院長(zhǎng)講座有感近日，我有幸參與工作室組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，聆聽(tīng)了王佑軍院長(zhǎng)《為孩子們搭建閱讀的階梯》的專(zhuān)題講座。王院長(zhǎng)以深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)、生動(dòng)的課例和富有啟發(fā)性的教學(xué)...
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清晨的八點(diǎn)半每天清晨八點(diǎn)半左右，天還沉在將明未明的黑色里，明月和星星也還能照見(jiàn)！兒子背著書(shū)包去上學(xué)，我也準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)去學(xué)校上班。我發(fā)動(dòng)車(chē)子，車(chē)燈劃破了黑暗，照見(jiàn)...
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回望那片“繁華”，審視留下的“足跡”——《夢(mèng)回繁華》教學(xué)反思從三周前接到《夢(mèng)回繁華》送教庫(kù)車(chē)的展示任務(wù)起，這份教學(xué)設(shè)計(jì)就仿佛成了我教學(xué)生活中的“重心”。最初的幾天，我?guī)缀跏且活^扎進(jìn)文本里，反復(fù)裸讀并梳理文...
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寫(xiě)給我記憶里的中秋節(jié)中秋節(jié)將近，看著超市里擺放的各種各樣的月餅，記憶倏地飄回從前，飄回那些年在農(nóng)村與家人共度的節(jié)日光景。 記得那時(shí)每年的中秋節(jié)，都是正值農(nóng)活最忙的時(shí)...
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寫(xiě)給我記憶里的秋天記憶里的秋天，是一個(gè)忙碌著收獲的季節(jié)。 記得這個(gè)忙碌著收獲的季節(jié)是從收苞谷開(kāi)始的。 當(dāng)秋風(fēng)第一次變得干爽利落，田埂上的苞谷稈便褪去了夏日的青翠，...
個(gè)人介紹
不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)，陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路。