今天讀了《給教師的建議》中的第46條《向在規(guī)模較大的學(xué)校里工作的教師提一些建議》，文章的開(kāi)頭蘇霍姆林斯基就告訴我們，在有幾十個(gè)教師的學(xué)校比在規(guī)模小的學(xué)校里更容易提高自己的水平...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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到規(guī)模較大的學(xué)校去任教
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給小學(xué)校任教教師的建議
如果有機(jī)會(huì)，一定要到大學(xué)校來(lái)任教，那學(xué)校的資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比小學(xué)校的資源多而且全。如果沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)，自己在小學(xué)校任教怎樣突圍？蘇霍姆林斯基給我們回答了這個(gè)問(wèn)題，今天我讀了給《教師...
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五塊錢(qián)的緣分
世界上最幸福的事兒，就是在你最無(wú)助的時(shí)候，有那么一個(gè)人一直在。楊笑笑拿起床頭柜上的相框，透過(guò)玻璃，用手輕輕地摩挲著那張五元錢(qián)，腦海里突然浮現(xiàn)出這句話(huà)。那一天就像是放電影一樣，...
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敢問(wèn)路在何方？路在腳下。
敢問(wèn)路在何方？路在腳下。8090后應(yīng)該都不陌生，它是許鏡清先生創(chuàng)作的《西游記》片尾曲《敢問(wèn)路在何方》；在朗讀者的訪談間我了解到，這是老先生在去單位的公交車(chē)上靈感迸發(fā)而創(chuàng)作的。...
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08【《教育的目的》第一次預(yù)習(xí)作業(yè)】 “教育的目的”如是……（三）
四、“教育的目的”如是延伸 在這一章最后，作者進(jìn)行了總結(jié)。他將教育的目的再次進(jìn)行了詮釋——“在保留業(yè)余愛(ài)好者優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，造就專(zhuān)業(yè)性人才?！彼窃趯?duì)風(fēng)格的闡釋中引申出來(lái)的：“教...
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收獲滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)的法寶
夫妻雙方在婚姻當(dāng)中出了問(wèn)題，其主要原因就是不知道伴侶需要的愛(ài)是什么樣子的？自己應(yīng)該怎樣付出怎樣的愛(ài)，來(lái)滿(mǎn)足伴侶對(duì)愛(ài)的需求。 當(dāng)自己給予伴侶的愛(ài)，不是對(duì)方需要的，那你付出的一切...
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人類(lèi)的胃酸到底有多強(qiáng)
人類(lèi)的胃酸極其強(qiáng)悍，PH值接近1.5，與食腐動(dòng)物（鬣狗icon禿鷹等）相當(dāng)接近，吊打其他食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物。 根據(jù)一些研究，人類(lèi)的胃酸強(qiáng)度可能與我們的祖先的飲食習(xí)慣有關(guān)。在遠(yuǎn)...
