老師我,有話說——你好,我是老師劉秀玲,我在中學(xué)教語文,也在簡(jiǎn)書講故事。身為老師,日日面對(duì)孩子,一直想給他們寫點(diǎn)什么,心有千言,不知從何為始。而一旦真的拿起筆,句終筆落已是凌...
“寶貝寶貝,我們唱小星星吧”
“小星星是什么”
“你看天上”
“天上什么也沒有哇”
“...”
《隨園詩話》(卷一)譯文原著 袁枚 譯注 李捷 筆者 十三 譯文: 古代英雄在還未得志時(shí),大多沒什么遠(yuǎn)大志向。這樣例子很多,鄧禹只是希望能在文學(xué)上有所寄托,馬武只是希望做一名小督郵官。晉文工有妻室有...
原著 袁枚 譯注 李捷 筆者 十三 譯文: 古代英雄在還未得志時(shí),大多沒什么遠(yuǎn)大志向。這樣例子很多,鄧禹只是希望能在文學(xué)上有所寄托,馬武只是希望做一名小督郵官。晉文工有妻室有...
“爾等為何修仙?”
“弟子幼年,漂泊游離,在紅塵最底層看慣了生老病死,只因一股求生之念才尋了仙門問道。弟子所求,不外乎一個(gè)‘生’字罷了。”
“弟子沒師兄那些個(gè)遭遇,只是幼年之時(shí)在道觀長(zhǎng)大,從小聽著那些道經(jīng)秘藏而起了向道之心,弟子所求乃‘道’之本身”
“弟子少年之時(shí)曾夢(mèng)蝶大千,因此發(fā)了道心,此生修道不外乎一個(gè)‘真’字?!?br>“弟子算是被他人點(diǎn)化吧,小時(shí)候遇到一位道長(zhǎng),方才思慕仙道逍遙而舍了人間富貴?!?br>“弟子所求不外乎是把握命運(yùn),昔日在王宮受辱險(xiǎn)些淪落孌童,方有修仙之念以求自身安泰?!?br>
“千般道,千種心,此中無有高低上下之分。向道之心,這是你們的本執(zhí),仙道飄渺,世事無常,切莫被世間種種遮蔽了本心?!?
庭前筆者:不爭(zhēng) 婆娑月光,庭院門前 “天貓,你走吧,我身上已經(jīng)沒有靈石了” “吱吱~” 背倚門后,眼前是: “爭(zhēng)兒,你三叔讓你去他那做個(gè)燒火童子,可以的話明天就過去” “爭(zhēng)兒,你...
偶然間在首頁看到簡(jiǎn)書大學(xué)同校(同專業(yè))交友貼。好奇心重,便點(diǎn)了進(jìn)去,翻完十多頁留言,發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象: 絕大多數(shù)留言的人都有著類似的學(xué)歷水平。其中,普通本科學(xué)歷最多,專科次...
少壯不努力,老大徒傷悲。少壯很努力,老大空歡喜。一個(gè)學(xué)生高考之前有多努力取決于他高考的目標(biāo),一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)之前有多努力取決于他畢業(yè)后的目標(biāo)。一個(gè)人一生有多努力取決于他死后的目標(biāo)。目標(biāo)越清晰,努力的果實(shí)就更豐滿可口。只是有很多人不明白的是,他們需要的不是蘋果,只是水。
大學(xué)的你,過得好嗎?我是個(gè)河南姑娘,去年九月,我踏進(jìn)了我的大學(xué)。曾經(jīng)多次對(duì)大學(xué)美好的憧憬,隨著在這里一天天的平淡生活而泯滅。 我最初的夢(mèng)想,是在一個(gè)陽光明媚的午后,泡在圖書館安靜美好的看書;...
我是個(gè)河南姑娘,去年九月,我踏進(jìn)了我的大學(xué)。曾經(jīng)多次對(duì)大學(xué)美好的憧憬,隨著在這里一天天的平淡生活而泯滅。 我最初的夢(mèng)想,是在一個(gè)陽光明媚的午后,泡在圖書館安靜美好的看書;...