發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江西
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孤寂的童年我在幼兒園做了一次讀書會(huì)，(擁抱不完美)選擇這本書的原因，是因?yàn)槲覀冇?位老師讀過，都很喜歡這本書。 我們先做了放松，從頭頂放松到腳...
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看到自己內(nèi)心的怯懦
上課回來(lái)反思自己，我突然發(fā)現(xiàn)自己的怯懦。課后，周老師問我，為什么總是問對(duì)還是錯(cuò)？我當(dāng)時(shí)沒做太多反應(yīng)，因?yàn)樽约阂膊恢??；貋?lái)不斷想，為什么？直至剛...
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從安慰魚到擁抱自己2018年3月到丹麥北菲因的安徒生幼兒師范學(xué)院學(xué)習(xí)，其中一節(jié)課讓我感悟頗深，Lisa老師帶來(lái)了一個(gè)安慰魚，只有成人兩個(gè)手掌那么大棕色的短絨毛...
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丹麥安徒生國(guó)際幼兒師范學(xué)院之藝術(shù)課程今天我們上了一節(jié)難忘的藝術(shù)課。 老師讓我們充分發(fā)揮想象力，讓我們用隨意的線條構(gòu)圖，再想象是什么事物，接著涂色。我們開始那么緊張，就是...
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2018-05-03丹麥安徒生國(guó)際幼兒師范學(xué)院學(xué)習(xí)記錄一 我們來(lái)到安徒生研究中心參觀學(xué)習(xí)，他們的研究方向讓我吃驚。 我來(lái)到丹麥之前認(rèn)為童話是寫給孩子們的...
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寬容的態(tài)度：丹麥民眾學(xué)院今天安徒生國(guó)際幼兒師范學(xué)院請(qǐng)來(lái)了北非茵民眾學(xué)院的院長(zhǎng)和前丹麥文化部長(zhǎng)的助理，讓我們了解了丹麥民眾學(xué)院的概念。1844年丹麥的第一所民眾學(xué)院...