一、對(duì)教材和叢書的分析 本單元以“傳統(tǒng)文化”為人文主題，選了《古詩三首》《紙的發(fā)明》《趙州橋》和《一幅名揚(yáng)中外的畫》4篇課文，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)，感受深厚的傳統(tǒng)文化，做有根...
發(fā)簡信
IP屬地：陜西
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小學(xué)語文單元說明和教材分析（三年級(jí)下冊(cè)第三單元）
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身體亞健康：眼睛問題2022-05-02
不知道是不是這一段用眼過度，前幾天，就開始看電腦，視力模糊，揉揉眨巴眨巴眼睛，很快就能繼續(xù)看電腦做工作。 但從昨天開始，看電腦一個(gè)小時(shí)，眼睛流淚模糊，眨眼揉揉都不能緩解，只好...
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小學(xué)語文單元說明和教材分析（一年級(jí)下冊(cè)第八單元）
一、對(duì)教材和叢書的分析 1.教材分析 本單元圍繞“問號(hào)”這個(gè)主題編排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇課文，其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童話故事，《咕咚》是民間...
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自嗨云搖不動(dòng)另一朵云 的心情 2022-04-23
多年前研究作文批改，發(fā)現(xiàn)普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象： 好為人師、兢兢業(yè)業(yè)的老師們，對(duì)著學(xué)生作文精批細(xì)改，勞了心，費(fèi)了神，卻自嗨的不得了！ 因?yàn)橐詾樽约耗芑酁樯衿?，能點(diǎn)石成金，在自...
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六年級(jí)上冊(cè)第五單元內(nèi)容解析 2022-04-05
一、單元構(gòu)架整體說明 版塊一：精讀課文課文兩篇，用以學(xué)習(xí)寫作方法 板塊二：交流平臺(tái)，復(fù)習(xí)所學(xué)方法，練習(xí)口語交際 板塊三：初試身手，用《戲迷爺爺》材料辨識(shí)“圍繞中心選材”，“五...
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語文課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)法類論文選題的理論根據(jù)之一2022-04-06
義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）是由中華人民共和國教育部制定的綱領(lǐng)性文件，是課程與教學(xué)論專業(yè)論文選題的理論根據(jù)之一。 語文課程總體目標(biāo)和內(nèi)容中的1-5條是感知教材、培養(yǎng)審...
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語文教材小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思考2022-04-15
語文教材小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元由兩部分組成：課文和學(xué)習(xí)園地 本單元的教學(xué)目標(biāo)是：識(shí)字教學(xué)，結(jié)合上下文、聯(lián)結(jié)生活理解詞句，學(xué)比喻句式。 一、《登鸛雀樓》 前兩句寫景，后兩句由景...
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義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）之第一學(xué)段寫話教學(xué)目標(biāo)、寫話教學(xué)方法分析2022-04-14
參考文獻(xiàn)：中華人民共和國教育部制定的義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版） 一、人文性目標(biāo)即情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) （1）對(duì)寫話有興趣。 （2）留心周圍事物。 （3）在寫話中樂...
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