發(fā)簡(jiǎn)信
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家長(zhǎng)在孩子教育中的越位，是對(duì)孩子最大的傷害；老師在學(xué)生教育中的讓位，這是教育最大的悲哀；學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中的錯(cuò)位，這是在給未來(lái)挖深坑。 ...
課堂提問(wèn)是教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，它主要是指教師根據(jù)教學(xué)的目的和內(nèi)容，有計(jì)劃地向?qū)W生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生積極的思考和回答。課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)的...
今天讀了一篇文章《最好的教育是:家長(zhǎng)不護(hù)短，老師不姑息》，感受頗深?？吹竭@篇文章，就想起了自己工作中遇到的很多事情。 在孩子成長(zhǎng)的路上，單...
帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：用“心”呵護(hù)每一個(gè)孩子，...
人們常說(shuō)“字如其人”、“文如其人”。在我的教學(xué)生涯中，早早地就知道：于永正老師是一位特級(jí)教師，聽(tīng)過(guò)他的課，他的課靈動(dòng)、精彩，于老師戲唱得...
一、寫(xiě)作手法及特點(diǎn) 故事雙線進(jìn)行，明線是小谷老師的行蹤，按時(shí)間順序?qū)懰险n，家訪，收破爛，發(fā)傳單的一系列行為。 暗線是鐵三的轉(zhuǎn)變，從他最初的面無(wú)...
近幾日每天都有不同的心情，為了緩解各種問(wèn)題帶來(lái)的壓力，穩(wěn)定心情?？戳诉@本書(shū)名叫《兔之眼》的兒童讀物，看到這樣的書(shū)名，曾經(jīng)認(rèn)為是否認(rèn)為內(nèi)容與...
生命的美麗和脆弱密不可分。人人都會(huì)有感到壓力沮喪，甚至走到崩潰的邊緣，而大多時(shí)候，都選擇隱藏。 隱藏的情緒可能來(lái)自于工作，來(lái)自于生活，常常不能正...