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一.what 1.同學(xué)的最后一次講課，時間剛剛好。 2.學(xué)習(xí)心理健康的概念，和關(guān)于壓力的知識概念。 3.老師帶我們學(xué)習(xí)正念，學(xué)會管理自己的情緒。...

一，what 1.同學(xué)講課，聲音大。氣勢十足。 2.能力概述，老師問我們都自己的認(rèn)識。 3.智力和創(chuàng)造力，能力和智力。 二，why 1.我認(rèn)為他...

一，what 1.同學(xué)講課，講的形象生動。 2.人格的概述（含義、特征、心理結(jié)構(gòu)） 3.氣質(zhì)和性格 二.why 1.講課是他人的鍛煉，也是你的提...

一，what 1.做了小測試（我是一個意志力一般的人） 2，小婷婷同學(xué)講課，有點小激動。還有點小可愛吶。 3.講了意志行動的心理過程 （1）動機...

一，what 1.思維的概述（含義，種類，思維和語言） 2.思維過程（分析和綜合，比較，抽象和概括） 3，問題解決（問題解決的...

一，what 1，觀看了神經(jīng)系統(tǒng)的視頻，來學(xué)習(xí)神經(jīng)和腦 2. （1）想象的含義，以及想象的生理機制。 （2）在造想象和創(chuàng)造想象和幻想 ...

一，what （1）同學(xué)講課沒講完，但是前面講的確實不錯。 （2）記憶的含義，記憶表象，記憶的種類。以及識記和遺忘。 （3）學(xué)習(xí)...

一，（1）上課學(xué)習(xí)了知覺的種類。 （2）學(xué)習(xí)了知覺的現(xiàn)象。 （3）知覺的基本特征。 二，（1）真的不知道平常說的感覺還有這么多...