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劉嘉琪

在公立學(xué)校，代課老師（非在編聘用人員）確實(shí)常處于校園社交和職業(yè)生態(tài)的邊緣。這種“白眼”往往不一定表現(xiàn)為明面上的輕蔑，更多是一種制度性區(qū)別對待帶來的疏離感和心理落差。 現(xiàn)象背后...

劉嘉琪

一年級下冊學(xué)生查字典比賽策劃方案 一、活動目標(biāo) 1. 鞏固學(xué)生查字典技能，提升獨(dú)立識字能力。 2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 3. 檢驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)成果，...

劉嘉琪

《小公雞和小鴨子》同課異構(gòu)評課稿 1.于老師和李老師針對一年級下冊《小公雞和小鴨子》進(jìn)行同課異構(gòu)，我來說說我的看法： 2.于老師的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)清晰明了，從生字初識到課文梳理，...

劉嘉琪

害蟲消滅光，這些漢字重新回到課文中； 仔細(xì)觀察，藍(lán)色的字體是二類字需要我們會認(rèn)識；紅色字體是一類字要求我們會讀會寫； 細(xì)心的同學(xué)，你發(fā)現(xiàn)圈圈的字都是“青”的好朋友。 他們有一...

劉嘉琪

我們身邊有這么多的好人好事，青蛙為我們做了很多的好事，我們應(yīng)該怎樣對待小青蛙？ 請齊讀第3句。 請你用課文中的一個詞語來回答？ 愛護(hù)。 是的 ，請讓我們愛護(hù)小青蛙。 同學(xué)們，...

劉嘉琪

同學(xué)們，我們想一想這只可愛的青蛙正忙著做什么？ 吃害蟲。 請你用原文中的話來回答。 “保護(hù)禾苗吃害蟲”。 來，老師標(biāo)紅一個“苗”字，他是什么結(jié)構(gòu)什么旁？組詞禾苗，所以，我們可...

劉嘉琪

首先我們來看第一句話，齊讀第一句，請你找出“青”字的好朋友。 請第一個同學(xué)回答，從前往后一個一個找。 清 清這個字是什么結(jié)構(gòu)？什么旁左右結(jié)構(gòu)三點(diǎn)水帶有三點(diǎn)水的字和什么有關(guān)？和...

劉嘉琪

同學(xué)們，我們上學(xué)期學(xué)過了《雪地里的小畫家》這一課，知道了青蛙會在冬天冬眠，那現(xiàn)在寒冬過去春來到河水，青青天氣晴，沉睡了一整個冬天的小青蛙生了一個大大的懶腰，從洞里跳出來了。 ...

劉嘉琪

規(guī)與則 遇見中年級家長 劉嘉琪 2026年3月27日晚，聽盧芳老師講《說“不”不是錯——陪孩子度過“規(guī)則”與“自主”的磨合期》專題分享，再加上楊主任的精準(zhǔn)點(diǎn)評，讓我對小學(xué)階段...