今天在閱讀的時候,看到作者說現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好,很多行業(yè)都在逐漸“土木化”,就是行業(yè)紅利期已過,就像樹木一樣成長之后變化非常小,不像以前那樣能讓你賺的盆滿缽滿,如果想實(shí)現(xiàn)階層...
今天在閱讀的時候,看到作者說現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好,很多行業(yè)都在逐漸“土木化”,就是行業(yè)紅利期已過,就像樹木一樣成長之后變化非常小,不像以前那樣能讓你賺的盆滿缽滿,如果想實(shí)現(xiàn)階層...
我們有過或者看見過這樣的事,越努力越埋頭苦干的人反而沒有那些看似玩得好的人學(xué)有成效,于是就給自己下定義覺得自己不聰明或者努力還不夠。給自己做來學(xué)習(xí)計(jì)劃,卻越學(xué)越廢。 也許你只...
稻盛和夫曾說過:“窮,并不是吃苦。窮就是窮,吃苦不是忍耐貧窮的能力。吃苦的本質(zhì),是長時間為了某個目標(biāo)而聚焦的能力。在這個過程中,放棄娛樂生活,放棄無效社交,放棄無意義的消費(fèi)以...
我們都知道大腦的可塑性很強(qiáng),它能像肌肉一樣越鍛煉越結(jié)實(shí)。 在《自控力》中,作者提到,大腦有自己的運(yùn)作模式,當(dāng)能量消耗過快時,它會自動關(guān)閉讓自己消耗最快的一項(xiàng)——就是自控力。沒...
曾看到一句話:游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使?周末陪孩子去上專注課,我發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)是一靜一動,動就是陪孩子玩,一群小朋友在老師的帶領(lǐng)下一起玩游戲,我就想這不就是我...
我們都知道蕭何夜下追韓信的典故,蕭何是一個知人善用的領(lǐng)導(dǎo),他結(jié)交朋友不論出生,不看富貴,看中的是人的品質(zhì)和才華,所以他的朋友上有高山流水,下有下里巴人。就因?yàn)閯钫勍路欠玻?..
昨天我們一家人去逛了公園 因?yàn)槲覂鹤硬幌矚g走路,基于還是想讓他多動動,利用他上課的前1個半小時逛了一趟公園 說到走路,甚至是外出,說實(shí)話在2022年以前我都是不喜歡,我常常想...
大學(xué)的第一堂課,教授告訴我們學(xué)院的目標(biāo)是培養(yǎng)倒“T”型人才?!癟型人才”我們聽過,“倒T型”? 面對我們的疑問,教授緩緩地解釋道:“‘—’表示有廣博的知識面,‘|’表示知識深...
你可能有這樣的感受,明明想學(xué)習(xí),拿起來的確是手機(jī);明明只想看看短視頻放松一下,不知不覺兩小時過去了;明明不斷提醒自己,但就是不長記性。是什么讓我們總是做些自己不理解的事,又為...
《認(rèn)知覺醒》中提到:“所謂心智帶寬,就是心智的容量,它支撐著人的認(rèn)知力、行動力和自控力。心智帶寬一旦降低,人很容易喪失判斷力,做出不明智的選擇,或急于求成,做事缺乏耐心,難以...
周六,帶兒子去練跆拳道,每個小朋友都需要做自我介紹,輪到其中一個大概四、五歲小朋友,可能是因?yàn)榫o張,介紹時口齒不清、吞吞吐吐,看到有的小朋友在下面偷笑,他索性撂挑子不干了,跑...
《系統(tǒng)之美》一書的作者德內(nèi)拉·梅多斯告訴我們,世界上有一個底層的系統(tǒng)規(guī)律叫“增強(qiáng)回路”,就是最初的行為會影響自動增強(qiáng)的方向。 早上是精力重啟的最佳時機(jī),我最近觀察自己,但凡一...
1946年,美國學(xué)者埃德加·戴爾提出了“學(xué)習(xí)金字塔”理論,報(bào)告稱:人的學(xué)習(xí)分為被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)兩個層次如下圖所示, 圖中可以看到被動學(xué)習(xí):如聽講、閱讀、視聽、演示,這些活動...
這里的元認(rèn)知就是我們習(xí)以為常、見怪不怪的反思能力。 既然人人都有這個能力,那為什么說他是人的終極能力呢?因?yàn)樵J(rèn)知能力也是有差異的,這就是人與人之間的差別如此之大的原因之一。...
認(rèn)識模糊,消除模糊 我們很多人都有這樣的感受,明明想要讀書,拿起的卻是手機(jī),但是又不斷地提醒自己看完這點(diǎn)就去看書,然而不知不覺過了兩個小時,計(jì)劃就在這種情況下泡湯,做著自己不...