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《 可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》—四這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了目標(biāo)的設(shè)定與如何傾聽。作為管理者，我們應(yīng)該如何設(shè)定目標(biāo)呢？首先我們要遵循SMART 原則來設(shè)定目標(biāo)，在設(shè)定目標(biāo)的過程中...
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》二《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》第二課時(shí)結(jié)束后卞老師布置的視頻作業(yè)是招聘情景演練。由于各種情況一直未能完成，最后不得不求助我們的小組長陳敏小美女。得到首肯欣喜...
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《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》第一課可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力翻轉(zhuǎn)課堂在期盼中如期開課了，雖說這本書也聽了很多遍，但確實(shí)抵不過卞老師的翻轉(zhuǎn)課堂來的生動(dòng)有趣，主要是可以親身參與其中，讓我們對(duì)于書...
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斷舍離—遇見最好的自己何其幸運(yùn)能遇到樊登讀書會(huì)，遇見知性優(yōu)雅、睿智的卞會(huì)長和同愛讀書的優(yōu)秀的同學(xué)們。 最近一段時(shí)間遇到了好多事情，取舍之間難以抉擇，以致心...