我知道都是內(nèi)在問題的外顯而已，就帶著疼痛前行 我也由衷感覺到自己的幸運，所以，大家說的，我接受到的都是善言，而沒有感覺“傷自尊”! 您是事業(yè)的涅槃，而我是個人心靈的重生……這...
發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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心存美好，一定會實現(xiàn)的！
《可復制領導力》之四
什么是目標?那種讓人朝思暮想，時刻不忘，而且一想起來就會熱血沸騰的，才能叫目標！這樣的目標必然能產(chǎn)生極大的驅(qū)動力，讓人為了達到目標不斷努力，甚至浴血奮戰(zhàn)。這段話讓我想起電...
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心存美好，終將遇見美好！
《可復制領導力》第四節(jié)
發(fā)在小組群的課后作業(yè)視頻，錄制在前天就已經(jīng)完成。不是很滿意但貴在相對真實，想著等簡書作業(yè)完成后一起上交，一耽誤就到今天的這會兒，看著同學一個個都在交，有些心慌。想做第一個交作...
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@遇見你的自己 怕又拖小組后腿
向優(yōu)秀的你們學習。
《 可復制的領導力》—四
這節(jié)課我們主要學習了目標的設定與如何傾聽。作為管理者，我們應該如何設定目標呢？首先我們要遵循SMART 原則來設定目標，在設定目標的過程中我們可根據(jù)目標書寫的公式:動詞...
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一個人至少有一個夢想，有一個理想去堅強！
可復制的領導力(四)
1.我的目標:九月份完成38人。 2.阻礙：時間、人力、話術、不專業(yè) 幫助：借助活動、多聽書、學經(jīng)驗 3.個人特征：越挫越勇、真實可信任 4.管理和執(zhí)行：請同學親戚幫忙 ...
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一起學習，一起進步！將會遇見更好的自己！
《可復制領導力》——制定目標與如何傾聽
上節(jié)課，卞老師先為我們剖析了如何制定目標。上面這張圖表，是我在本章節(jié)中收獲最大的內(nèi)容！表中讓我們寫出達成目標的組礙和幫助，并把我們的個人特征也寫出來，這一點給...
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@MaryZwzx148 共同學習，一起進步
《 可復制的領導力》—四
這節(jié)課我們主要學習了目標的設定與如何傾聽。作為管理者，我們應該如何設定目標呢？首先我們要遵循SMART 原則來設定目標，在設定目標的過程中我們可根據(jù)目標書寫的公式:動詞...
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@CM_a166 接受組長的建議
《 可復制的領導力》—四
這節(jié)課我們主要學習了目標的設定與如何傾聽。作為管理者，我們應該如何設定目標呢？首先我們要遵循SMART 原則來設定目標，在設定目標的過程中我們可根據(jù)目標書寫的公式:動詞...
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學以致用才是對所學知識最好的領悟！
《可復制的領導力》學習第四課?感悟
因提前反復聽了樊登老師講的課程后參加周五晚上的學習，收獲也明顯更大些! 在卞老師的引領、啟發(fā)下，在和大家的互動中，內(nèi)心的興奮度增強，思考問題的敏捷度和深度也加強。不禁要感慨：...
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@愛之旅心理孫建芳 與優(yōu)秀者同行是我的幸運
《 可復制的領導力》—四
這節(jié)課我們主要學習了目標的設定與如何傾聽。作為管理者，我們應該如何設定目標呢？首先我們要遵循SMART 原則來設定目標，在設定目標的過程中我們可根據(jù)目標書寫的公式:動詞...
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《 可復制的領導力》—四這節(jié)課我們主要學習了目標的設定與如何傾聽。作為管理者，我們應該如何設定目標呢？首先我們要遵循SMART 原則來設定目標，在設定目標的過程中我們可根據(jù)目標書寫的公式:動詞...
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孫老師對每節(jié)課所學內(nèi)容都有自己獨到的見解！崇拜之情由然而生！
《可復制領導力》第三課
一、管理者的三大角色 由于公司規(guī)模不同，管理者的角色定位也會有所不同。一般來講，管理者在團隊中有三種角色定位：下層執(zhí)行，中層管理，上層領導。 1. 下層執(zhí)行：使命必達 初級管...
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一路走來，為你的快速成長感到高興！感恩遇見你
《可復制的領導力》之三
第三堂課又開課了，每次大家都是滿滿的熱情，所以和大家一起學習是一種享受！ 這堂課我們學習了管理者角色和如何營造氛圍。管理者在團隊中有三種角色定位：下層執(zhí)行，中層管理，上層領導...
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你認真做事的態(tài)度是值得大家學習的！好棒
可復制的領導力(三)
面對這種情況作為一個領導者怎么進行安撫，是有技巧的。 曉之以情，動之以理。 已經(jīng)記不清當時的臺詞了，沒想到美華姐一上來就挽我的胳膊，是意料之外的事情，要是我領導能這樣說話就好...
