天剛亮,從花溪清華中學(xué)進(jìn)入南明河畔。 風(fēng)景優(yōu)美,道路平坦,提氣醒神。 神清氣明,是為清明。 覺知就走路這件事而言,是在耗氣,還是在養(yǎng)氣。 一般而言,長途止語行走中,我們心里會(huì)...
天剛亮,從花溪清華中學(xué)進(jìn)入南明河畔。 風(fēng)景優(yōu)美,道路平坦,提氣醒神。 神清氣明,是為清明。 覺知就走路這件事而言,是在耗氣,還是在養(yǎng)氣。 一般而言,長途止語行走中,我們心里會(huì)...
七年級秋期學(xué)期開啟農(nóng)耕課,高年級的農(nóng)耕與以往單純挖土種菜,種瓜得瓜種豆得豆的模式不同,我們不光干活,還要學(xué)習(xí)思考,與自然協(xié)作,做智慧的農(nóng)夫。 第一周8月23日,從翻土做土地覆...
有幸擔(dān)任第七屆研習(xí)營侗歌組課長,我們組有十六位同學(xué),第二周又加入一位莊子組同學(xué)。 從同學(xué)學(xué)習(xí)情況來說,對于整個(gè)學(xué)習(xí)課程的調(diào)整,大課的取消同學(xué)們都平常隨順,沒有特別的反應(yīng),還覺...
定風(fēng)波(蘇軾) 莫聽穿林打葉聲, 何妨吟嘯且徐行。 竹杖芒鞋輕勝馬, 誰怕?一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒, 微冷,山頭斜照卻相迎。 回首向來蕭瑟處, 歸去,也無風(fēng)雨也無晴...
王紫瑞: 殷墟博物館文物 “我今天很開心,因?yàn)槲矣H眼看見了殷朝(商)的文物?!?“我今天學(xué)到了計(jì)劃趕不上變化。” “我因?yàn)榭匆姲素缘纳衿?,所以非常高興?!?“以前的骨笛,已經(jīng)...
馬熙雅: “美麗的麥田漸漸靠近。” 殷墟博物館 河南博物院 鄭州黃河中下游分界處張河村 洛陽博物館 龍門石窟 楊定心: “真的很累很無聊!” 殷墟博物館 “大隱隱于市的人” ...
我們5月22日從貴陽出發(fā),坐了差不多十個(gè)小時(shí)的動(dòng)車到達(dá)安陽東站。我們從南到北,橫跨貴州、重慶、湖北、河南四省區(qū)。貴州的大山連綿起伏,洞橋不斷;重慶的巫山云霧繚繞,時(shí)而一睹長江...
只要成長,似乎就會(huì)帶來層出不窮的“問題”;但似乎也只有成長,才能找到應(yīng)對這些問題的“方法和答案”。 “成長”是生命唯一的真理。成長是一個(gè)對“我們自己的存在”賦予“價(jià)值和意義”...
你見過什么樣的中國? 是林立的高樓大廈 還是熙熙攘攘的人群 是九百六十萬平方千米的遼闊 還是四百七十萬平方千米的澎湃 跟著我們 前往平時(shí)不會(huì)去到的地方 從身邊的世界 到遠(yuǎn)方的...
一、概述 1.1 天文與地理結(jié)合 “上知天文、下知地理”是我們過去形容一個(gè)人博學(xué)多識時(shí)常用的話,在天文板塊與地理板塊的教學(xué)中,也做了新的權(quán)衡和嘗試,作為相互關(guān)聯(lián)、彼此呼應(yīng)的混...
一、動(dòng)腦問題 1.同學(xué)們跑步,第3名超過了第2名,成為第幾名? 2.小琳老師桌上有一些糖果,秋秋拿了一半,還了一顆回去;朵妹拿了一半,還了一顆回去。桌上還剩2顆,問原來有幾顆...
糖醋排骨 燴土豆 南瓜湯 炸土豆 青椒炒肉 巧兒的青椒豆腐干 羲文的蒜粒瓢兒白 風(fēng)卷殘?jiān)?,一掃而?餐后,大家一起聊天。 碰巧有家長過生日,唱歌,許愿,像一個(gè)大家庭一樣??春?..