R：閱讀原文片段《教學(xué)設(shè)計(jì)原理與技術(shù)》 P73-P74 (二)學(xué)習(xí)需要分析的步驟 教學(xué)中的問(wèn)題很多,以上僅從六個(gè)方面加以列舉。要深刻地揭示這些教學(xué)問(wèn)題,還必須采取有效的方法對(duì)...
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魏晶晶 小蘋班第三周第三次作業(yè)
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@愛(ài)大媛 謝謝，還在努力學(xué)習(xí)中
魏晶晶 小蘋班第三周第二次作業(yè)
R：閱讀原文片段《演說(shuō)之禪》 P86-P87 在演說(shuō)中講故事的原則 給我們用來(lái)準(zhǔn)備演說(shuō)的時(shí)間往往并不充裕,或者說(shuō)很難在短時(shí)間內(nèi)確定演說(shuō)的內(nèi)容。我在這里提供三個(gè)簡(jiǎn)單的步驟,...
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魏晶晶 小蘋班第三周第二次作業(yè)
R：閱讀原文片段《演說(shuō)之禪》 P86-P87 在演說(shuō)中講故事的原則 給我們用來(lái)準(zhǔn)備演說(shuō)的時(shí)間往往并不充裕,或者說(shuō)很難在短時(shí)間內(nèi)確定演說(shuō)的內(nèi)容。我在這里提供三個(gè)簡(jiǎn)單的步驟,...
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魏晶晶 小蘋班第三周第一次作業(yè)
R：閱讀原文片段 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》P165-P166 溝通三層次 統(tǒng)合綜效和創(chuàng)造會(huì)讓人熱血沸騰,坦誠(chéng)交流的效果令人難以置信。雖然坦誠(chéng)往往與風(fēng)險(xiǎn)相伴,但是非常值得,因?yàn)?..
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魏晶晶 小蘋班第三周第一次作業(yè)
R：閱讀原文片段 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》P165-P166 溝通三層次 統(tǒng)合綜效和創(chuàng)造會(huì)讓人熱血沸騰,坦誠(chéng)交流的效果令人難以置信。雖然坦誠(chéng)往往與風(fēng)險(xiǎn)相伴,但是非常值得,因?yàn)?..
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魏晶晶 小蘋班第二周第四次作業(yè)
周四的段子 R·閱讀原文片段 《關(guān)鍵對(duì)話》P37-38 對(duì)話高手在拒絕“傻瓜式選擇”時(shí)會(huì)提出新的選擇。他們會(huì)面對(duì)更為棘手的問(wèn)題，排除非此即彼的選擇，轉(zhuǎn)而尋找具有重要意義的對(duì)比...
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魏晶晶 小蘋班第二周第三次作業(yè)
周三的段子 R】《好好說(shuō)話》P159 掀桌砍價(jià)三步法 在談判中，我們?nèi)绾伟炎老坪媚?？從下面這個(gè)案例中，我們可以清楚理解砍價(jià)時(shí)掀桌的三個(gè)步驟。 一個(gè)朋友特別會(huì)砍價(jià)。如果在商店看...
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魏晶晶 小蘋班第二周第二次作業(yè)
周二的段子 【二階段新增片段二】 R·閱讀原文片段 《非暴力溝通》 P6 也許我們并不認(rèn)為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語(yǔ)言確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了...
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魏晶晶 小蘋班第二周第一次作業(yè)
選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬，但是實(shí)際上，如果想讓自己成為一名高效管理者，還有一個(gè)重要人物也...
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魏晶晶 小蘋班 第一周第五次作業(yè)
R · 閱讀原文片段 “行動(dòng)科學(xué)管理術(shù)”利用“ABC模型”的概念來(lái)解釋人的行動(dòng)與結(jié)果之間的關(guān)系。 A=Antecedent（前提條件） B=Behavior（行動(dòng)） C=Co...
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魏晶晶 小蘋班 第一周第四次作業(yè)
R·閱讀原文片段 批評(píng)你的人通常最想得到的是你傾聽(tīng)他的意見(jiàn)和想法，并認(rèn)真地對(duì)待。如果你不愿聽(tīng)方的批評(píng)，問(wèn)題就會(huì)積累起來(lái)無(wú)法解決，反而讓矛盾日益激化。 大部分人當(dāng)遇到批評(píng)時(shí)常見(jiàn)...
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魏晶晶 小蘋班 第一周第三次作業(yè)
A1：平時(shí)常常會(huì)有向領(lǐng)導(dǎo)提出訴求的事情，比如推進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)行需要領(lǐng)導(dǎo)給予支持之類的。 A2：近期計(jì)劃向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)第三季度主任培訓(xùn)事宜，通過(guò)此次學(xué)習(xí)我計(jì)劃這樣來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)。1、數(shù)據(jù)支...
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魏晶晶 小蘋班第一周第二次作業(yè)
A1:曾經(jīng)初入職場(chǎng)想給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一次地推活動(dòng)的情況。也許是想證明在其中的貢獻(xiàn)，從物料儲(chǔ)備到和客戶對(duì)接種種細(xì)節(jié)說(shuō)了一遍。后來(lái)發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)根本沒(méi)有怎么聽(tīng)。等我說(shuō)完之后領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題就...
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@分享則快樂(lè) 學(xué)到了，謝謝
魏晶晶 小蘋班 第一周第一次作業(yè)
A1：本年度管理層培訓(xùn)班遲遲沒(méi)有開(kāi)班，原因是管理層的培訓(xùn)屬于分公司非制式培訓(xùn)，可以不用分公司承擔(dān)，而且課程有一定的難度，授課老師的選擇也暫時(shí)沒(méi)有很合適的人選。 A2：9月20...
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魏晶晶 小蘋班 第一周第一次作業(yè)
A1：本年度管理層培訓(xùn)班遲遲沒(méi)有開(kāi)班，原因是管理層的培訓(xùn)屬于分公司非制式培訓(xùn)，可以不用分公司承擔(dān)，而且課程有一定的難度，授課老師的選擇也暫時(shí)沒(méi)有很合適的人選。 A2：9月20...
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