文/半夏 漫長的假期里，大部分孩子都能在班級群里按時打卡，按時聽網(wǎng)課，只有極個別孩子深度潛水，基本不冒泡，其中就包括那個叫晨晨的女孩兒。 在上學期，晨晨就沒少折騰，經(jīng)常鬧著不...
發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
“老師，我不上學了，我已經(jīng)在幼兒園當老師了” -
康老師帶班 | 專注是好品質(zhì)，關(guān)心他人也是早飯后，我見到了老同學云。她前年調(diào)到本校，兒子今年升入初中，進入我班學習。兒子鈞是個胖胖的可愛的男生，平時總是笑瞇瞇的，學期初，被選為文娛委員，倒是很活躍積極。因為是同學的孩...
-
【一道共讀】跟著導師讀奇書（2）【一道共讀】跟著導師讀奇書（2） ——再讀懷特?！督逃哪康摹返谝徽?文/張愛敏 1 梳理《教育的目的》第一章基本內(nèi)容： （1）文化的重要性以及我們教育的培養(yǎng)目標； （2）自...
-
學，無止境，教亦無止境——《教育的目的》第一章閱讀札記《教育的目的》導讀題：（第一周） 1 這本書是讓我明白，自己所做的教育，是為了激發(fā)和引導來到我面前的每個學生，都有一個自我發(fā)展自我成長的道路。 閱讀他之前，有一種期待，希望我...
-
理念·目標·踐行——讀《教育的目的》理念·目標·踐行 ——讀《教育的目的》 文/張愛敏 正如譯者前言：這是一本奇書。奇在經(jīng)典之作，奇在用語犀利，奇在意義非凡……不容置疑，捧起《教...
-
【班級敘事】“話癆”孫連杰文/半夏 班里有個話癆，叫孫連杰。他的話，不是一般的多。他一張口，就有人阻止他，可是，想讓他不說話，除非睡著了。 今天早上學生返校，我走進教室清點人數(shù)，他看見我，盯著看了一會...
-
〔小小說〕幸福，在原處等你文/半夏 程鑫老師參加工作已經(jīng)十年了，教數(shù)學，當班主任，工作一直不錯，在學校周邊有一定的影響力。不管是學生，還是家長，都夸程老師是個好老師。 程老師喜歡跟學生在一起，做游戲，...
