文/半夏 漫長的假期里,大部分孩子都能在班級群里按時打卡,按時聽網(wǎng)課,只有極個別孩子深度潛水,基本不冒泡,其中就包括那個叫晨晨的女孩兒。 在上學期,晨晨就沒少折騰,經(jīng)常鬧著不...
文/半夏 漫長的假期里,大部分孩子都能在班級群里按時打卡,按時聽網(wǎng)課,只有極個別孩子深度潛水,基本不冒泡,其中就包括那個叫晨晨的女孩兒。 在上學期,晨晨就沒少折騰,經(jīng)常鬧著不...
早飯后,我見到了老同學云。她前年調(diào)到本校,兒子今年升入初中,進入我班學習。兒子鈞是個胖胖的可愛的男生,平時總是笑瞇瞇的,學期初,被選為文娛委員,倒是很活躍積極。因為是同學的孩...
【一道共讀】跟著導師讀奇書(2) ——再讀懷特?!督逃哪康摹返谝徽?文/張愛敏 1 梳理《教育的目的》第一章基本內(nèi)容: (1)文化的重要性以及我們教育的培養(yǎng)目標; (2)自...
《教育的目的》導讀題:(第一周) 1 這本書是讓我明白,自己所做的教育,是為了激發(fā)和引導來到我面前的每個學生,都有一個自我發(fā)展自我成長的道路。 閱讀他之前,有一種期待,希望我...
理念·目標·踐行 ——讀《教育的目的》 文/張愛敏 正如譯者前言:這是一本奇書。奇在經(jīng)典之作,奇在用語犀利,奇在意義非凡……不容置疑,捧起《教...
文/半夏 班里有個話癆,叫孫連杰。他的話,不是一般的多。他一張口,就有人阻止他,可是,想讓他不說話,除非睡著了。 今天早上學生返校,我走進教室清點人數(shù),他看見我,盯著看了一會...
文/半夏 程鑫老師參加工作已經(jīng)十年了,教數(shù)學,當班主任,工作一直不錯,在學校周邊有一定的影響力。不管是學生,還是家長,都夸程老師是個好老師。 程老師喜歡跟學生在一起,做游戲,...