第一個關鍵詞：方向（深耕自己的專業(yè)） 認知正確才能確保行動選擇正確！ 本次分享圍繞教師教育教學展開，探討教育成果認知、教師專業(yè)成長及教學成果實踐等內(nèi)容。 教育成果認知： 內(nèi)涵...
IP屬地：甘肅
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【培訓心得】實踐·凝練·追問·表達 -
【帶班日記】中途帶班之抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重怎么辦？
今天是星期天，與孩子們相處了三個星期，但我還是對本班孩子的了解不算很深。又到了周末回校上晚修的日子還是一無既往的走進了課室，7:00到7:30，孩子們在測試歷史測試，歷史結(jié)束...
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5.“蜜”，激發(fā)孩子成長的內(nèi)驅(qū)力本次課堂圍繞家庭教育中“蜜”展開，包括其重要性、激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力、認知誤區(qū)及父母做法等內(nèi)容。 “蜜”是不可或缺的生命元素： 含義：“蜜”象征生活甜蜜幸福，是人性所需，無論何人都...
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2.聽“尿不濕時代”的兒童成長新問題的總結(jié)
本次課堂圍繞尿不濕時代孩子的成長變化，探討家庭教育面臨的挑戰(zhàn)，強調(diào)父母要改變教育方式，學習成長。 尿不濕時代孩子的變化： 身體掌控：從大人高控排泄到自主掌控，身體被解放，憑需...
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聽《幾百萬家庭在共讀的家教暢銷書是怎么“生出來”的》有感聽了曉霞老師將近一個小時的講座和教育行走張文質(zhì)老師的講座，我更加深刻的理解了什么是生命化教育。通過本次課程，我知道了生命化教育的追求是開啟智慧、潤澤生命、締造名校、成就未來。...
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Day 2 寫作素材和靈感從何而來？
本次分享主要講述教學中從學生的表達、日常行為等獲取靈感，采用多種方式引導學生并促進教學。 1.珍視學生想象力：鼓勵學生課間或課前寫句子并分享，如“天上的云，是不是太陽的枕頭”...
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【生生關系】6.社交技巧：點滴在心的交往藝術
當手機屏幕之光，蓋過同伴眼中的溫度，老師們是否該叩問：AI時代，什么才是孩子們無可替代的“社交免疫力”？班級規(guī)則是骨架，親文化是血脈，非暴力溝通是語言，但讓生生關系真正煥發(fā)生...
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3月份班級月考總結(jié)
不知不覺今年已過去了四分之一，開學已經(jīng)兩個月了，八年級的孩子已經(jīng)進入了青春期，很多事情都不在我能所掌控的范圍里，很有自己的想法，學校為了檢測學生近段時間的學習狀態(tài)，特意安排了...
