我是心理健康專業(yè)的，看到積極向上和實習生主動求知的狀態(tài)和咱們老師們對學生培養(yǎng)的責用心。4+1模式。理論和實踐結合。 。1.最基本的心理健康指導綱要，指導備課，把握工作方向。關...
發(fā)簡信
IP屬地：江西
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2026-04-18
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2026-04-05
三國時期，諸葛亮帶著很少的士兵守在西城。突然，一個士兵慌張跑來報告：“司馬懿帶著好多好多士兵來攻打我們，快到城門啦！” 大家都很害怕，但諸葛亮一點也不慌。他笑著說：“別怕，我...
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2026-04-05
美麗的森林里住著許多小動物，有一天，森林里來了一只大老虎，它有著尖尖的牙齒，鋒利的爪子，它經常欺負小動物，所有的小動物都怕它。 膽小的兔子說:“我一看到老虎那鋒利的牙齒就害...
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學習對大腦的影響｜《精準學習》書摘
當學習時間加長，腦的結構就會改變。 任何學習，包括開車，閱讀，學習樂器等，都會導致皮層增厚以及皮層區(qū)域間聯結的增強，并被檢測到。腦回路會隨著我們對它的使用而變得更通暢。 突觸...
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認知天性書摘：運動?學習模式
所以運動不是關鍵，運動之后的活動安排及環(huán)境刺激才是關鍵。有效的模式是這樣的：在運動后的1~2小時內進行高強度、高難度的腦力活動，比如閱讀、解題、背記、寫作、編程，等等，或是一...
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樹梢上的不明發(fā)光體鄭重聲明：原創(chuàng)首發(fā)，文責自負。 （一） 樹蔭下，一個少年微笑著凝望天空。 一彎新月掛在西邊的天空。繁星點點，拱衛(wèi)著那彎新月。 ...
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優(yōu)質課賽課感受
1.平時練好課堂基本功，上好每一節(jié)課，能參加的活動盡量參加，感謝李老師給的機會參加送教下鄉(xiāng)，每次去了李老師，張老師親自指導，還有小伙伴都會給很多建議，對提高自我很有幫助。 2...
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教出樂觀的孩子（一）
一、為什么孩子需要樂觀 1.悲觀在流行 習得性無助。人類面對許多無法控制的事件時的反應：經常試都不試就放棄了。 悲觀的定義就是，在遭受挫折時滯留在任何最具毀滅性的原因中不能自...
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非暴力溝通｜善意溝通
一、非暴力溝通四要素 1.首先，我們觀察實際上發(fā)生了什么。不論他人的言行是否有益于我們，我們只是去觀察。要做到清晰表達所觀察到的，我們的挑戰(zhàn)在于不夾雜任何評判。不論喜歡與否，...