寫今天（9月9日）的日志時，時間已經(jīng)到了9月10日0點40，第33個教師節(jié)，我的第6個教師節(jié)。 五年前，被前輩老師喊“姚老師”還不適應(yīng)，聽到家長和學(xué)生喊“姚老師”也要定一會兒...
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第6個教師節(jié)，仍然篤信理想主義 -
童年遇見一群可愛的人下午隨手記時間。 學(xué)生問我：“老師，開始了嗎？”我沒聽到鈴聲啊，于是干脆利落地答：“沒有啊！”再一轉(zhuǎn)頭，看到不少人埋頭奮筆疾書中。走廊上奔跑的孩子的確少了，安靜了許多。可能是...
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慢慢來，每個崗位都閃耀著光芒昨晚嫂子發(fā)來微信消息： 報告小姑，宋云兮在班里領(lǐng)了一個負責(zé)關(guān)燈的活。老師問誰有信心把這件事做好，宋云兮舉手了，哈哈哈 云兮剛上一年級，對新學(xué)校估計充滿了滿滿的新鮮感。加上哥哥...
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在自己的童年回憶中也有這樣的經(jīng)歷，記得三四年級的時候，老師放學(xué)后總是會留下幾個得意的門生幫老師批改作文，我多么希望是其中的一員啊，然而每次都“落選”，盡管每天上學(xué)時我都會偷偷地帶上一小段蠟燭（那個時代經(jīng)常停電，幫老師改作文到天黑，需要自帶蠟燭）。后來我發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于考到了班級第一名，可惜小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了。到了初中，遇到一位來自市里的帥氣的實習(xí)老師，有一次他在我的作文中劃了很多波浪線，在最后作文后面寫了一句“你是最有前途的學(xué)生”，我如獲至寶，倍受鼓舞，用剪刀把這句話剪下來珍藏，直到現(xiàn)在。到了大學(xué)，自己成為了一位教師，才領(lǐng)悟了種種。啟發(fā)是藝術(shù)，鼓勵更是藝術(shù)！
慢慢來，每個崗位都閃耀著光芒
昨晚嫂子發(fā)來微信消息： 報告小姑，宋云兮在班里領(lǐng)了一個負責(zé)關(guān)燈的活。老師問誰有信心把這件事做好，宋云兮舉手了，哈哈哈 云兮剛上一年級，對新學(xué)校估計充滿了滿滿的新鮮感。加上哥哥...
