這是最近讀的賈平凹老師的第二篇小說(shuō)，上一部是《秦腔》，我讀文章之前看了《浮躁》的評(píng)論，說(shuō)寫(xiě)浮躁的作者也是浮躁的，認(rèn)為改革開(kāi)放的開(kāi)始人浮躁了，有許多問(wèn)題，我看文章寫(xiě)的確實(shí)有改革...
IP屬地：廣東
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讀《浮躁》
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遇到這樣的學(xué)生和家長(zhǎng)，老師該怎么辦？
一個(gè)同事兼學(xué)生來(lái)向我訴苦。在她的班級(jí)上出現(xiàn)了好幾個(gè)學(xué)生自己家長(zhǎng)都出現(xiàn)了類似的情況，她不知道該如何與家長(zhǎng)溝通，于是來(lái)向我求助。 我的這位學(xué)生是英語(yǔ)老師，目前擔(dān)任著八年級(jí)兩個(gè)班的...
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是什么造成了老師的擺爛？
現(xiàn)象一 一位在農(nóng)村任校長(zhǎng)的朋友談到，目前在農(nóng)村小學(xué)存在這樣一種情況，年輕教師尤其是特崗教師較多，本來(lái)想著特崗教師剛剛?cè)肼殻ぷ鞣e極性應(yīng)該較高，因?yàn)樗麄兇蠖嘞氲膽?yīng)該是在農(nóng)村鍛煉...
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各安天命??知足常樂(lè)
想讓自己的生活變得悲慘，就去做比較
今天閱讀《非暴力溝通》第二章《疏離生命的語(yǔ)言》，文中一個(gè)章節(jié)談到道德評(píng)判，評(píng)判的方式有很多，其中一種形式就是做比較。 無(wú)論是在家庭教育還是學(xué)校教育，無(wú)論是平時(shí)的工作還是學(xué)習(xí)，...
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想讓自己的生活變得悲慘，就去做比較
今天閱讀《非暴力溝通》第二章《疏離生命的語(yǔ)言》，文中一個(gè)章節(jié)談到道德評(píng)判，評(píng)判的方式有很多，其中一種形式就是做比較。 無(wú)論是在家庭教育還是學(xué)校教育，無(wú)論是平時(shí)的工作還是學(xué)習(xí)，...
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看了這個(gè)好文章，收獲如下:力所能及的做好自己的事，能用正能量的行動(dòng)，做鹽、做光，影響周邊的人，“自己站立的地方就是自己的中國(guó)，”也是自己的人生。
你所站立的地方，正是你的教育殿堂
最近閱讀了幾篇有關(guān)目前學(xué)生和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀的文章，一篇是河南省王楠名班主任工作室微信公眾號(hào)發(fā)布的《遇到長(zhǎng)著“逆鱗”的孩子，老班該怎么辦？》，文章主要介紹了當(dāng)前學(xué)校中存在的頂撞老師...
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你所站立的地方，正是你的教育殿堂
最近閱讀了幾篇有關(guān)目前學(xué)生和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀的文章，一篇是河南省王楠名班主任工作室微信公眾號(hào)發(fā)布的《遇到長(zhǎng)著“逆鱗”的孩子，老班該怎么辦？》，文章主要介紹了當(dāng)前學(xué)校中存在的頂撞老師...
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讀書(shū)打卡群，還能繼續(xù)下去嗎？
為了幫助老師們提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)校相繼組建了開(kāi)卷讓夢(mèng)想飛揚(yáng)讀書(shū)群、燃?jí)粜袆?dòng)讀書(shū)群，又申請(qǐng)開(kāi)通了“開(kāi)卷讓夢(mèng)想飛揚(yáng)”和“星河微教研”兩個(gè)微信公眾號(hào)。開(kāi)卷讓夢(mèng)想飛揚(yáng)讀書(shū)群建于2018...
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名班主任工作室創(chuàng)建之我見(jiàn)一
班主任是天底下最小的主任，但卻擁有天下最大的世界。班主任是學(xué)校工作最重要的一個(gè)角色，因?yàn)橹挥邪嘀魅蝺?yōu)秀了，一個(gè)班級(jí)才會(huì)優(yōu)秀，學(xué)校的班級(jí)都優(yōu)秀了，才能為學(xué)校得優(yōu)秀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)...
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【每日一悟】還是要逼自己一把
人都有惰性，如若任憑自己的性子做事，恐怕再簡(jiǎn)單的事情也會(huì)拖到很遠(yuǎn)，所以，要逼自己一把，在你逼自己一把后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你的潛力超乎你的想象，你所擔(dān)憂顧慮的事，會(huì)在自己的逼迫...
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名班主任工作室創(chuàng)建之我見(jiàn)二
今天談一談班主任工作室可以開(kāi)展的一些活動(dòng)。 一、案例分析 不同的班級(jí)由于學(xué)生不同，班情不同，學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)有所不同，主持人可以給工作室成員布置這樣的一項(xiàng)任務(wù)：根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)...
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現(xiàn)在的學(xué)生環(huán)境更復(fù)雜，光靠孩子自己抵抗游戲或者網(wǎng)絡(luò)的誘惑是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)榇笕艘矔?huì)上癮，所以說(shuō)在家里的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該好好和孩子溝通。
孩子這樣說(shuō)，家長(zhǎng)該怎么辦？
經(jīng)常有班主任抱怨現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子太仁慈，孩子在學(xué)校里犯了錯(cuò)，把家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)非但不批評(píng)孩子，而且還“乖呀”、“妮兒呀”的叫個(gè)不停，唯恐聲音大一點(diǎn)就會(huì)嚇到孩子一般。 “這要是...
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讀《馬文柯林斯的教育之道》有感一
昨天輪到自己值班，于是仍然利用早讀的機(jī)會(huì)走進(jìn)教室，與學(xué)生一起大聲朗讀。 目前閱讀的書(shū)目是美國(guó)著名教育家馬文柯林斯所著的《馬文柯林斯的教育之道》，我拿著書(shū)走進(jìn)教室，不管學(xué)生在干...
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清明節(jié)，為什么要上墳掃墓
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵康角迕鳎咸炜倳?huì)下些小雨，似乎要給這個(gè)與眾不同的節(jié)日增添一些氣氛。 今年的清明不同往年，雖沒(méi)有陽(yáng)光明媚，但也沒(méi)有陰雨綿綿，而是一個(gè)涼爽的...
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孩子這樣說(shuō)，家長(zhǎng)該怎么辦？
經(jīng)常有班主任抱怨現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子太仁慈，孩子在學(xué)校里犯了錯(cuò)，把家長(zhǎng)請(qǐng)過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)非但不批評(píng)孩子，而且還“乖呀”、“妮兒呀”的叫個(gè)不停，唯恐聲音大一點(diǎn)就會(huì)嚇到孩子一般。 “這要是...
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作家是可以培養(yǎng)的——《成為作家》讀后感
《成為作家》是多蘿西婭·布蘭德于1934年出版的一本書(shū)，風(fēng)行全美國(guó)文學(xué)界80余年，是一部長(zhǎng)盛不衰的經(jīng)典之作。 初識(shí)這本書(shū)是在2022年元旦前后，已經(jīng)記不得是在閱讀哪本書(shū)的時(shí)候...
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《面紗》讀后感
《面紗》 【作者】（英）毛姆 【版次】江西人民出版社 【頁(yè)數(shù)】267 【進(jìn)度】87-267 【用時(shí)】150分鐘 【感悟】 喜歡看小說(shuō)，這本小說(shuō)兩天讀完了，喜歡暢快淋漓的讀，故...
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讀《深度目擊：十一學(xué)校為什么》—學(xué)生成長(zhǎng)
從被老師拽著走，到自己跑起來(lái) 語(yǔ)文老師給我們布置了單元學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)。任務(wù)書(shū)內(nèi)容豐富多樣，其中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)科概念、學(xué)科大概念、核心問(wèn)題、核心任務(wù)，還有諸多細(xì)碎的子任務(wù)…單元學(xué)...
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《成為作家》讀書(shū)感悟
今天繼續(xù)閱讀《成為作家》第十一章《學(xué)會(huì)重新看世界》。 我們每個(gè)人都不可能生活在真空之中，都會(huì)或多或少與外界接觸，走到大街上會(huì)看到陌生人，在單位里會(huì)見(jiàn)到同事，在家里面更會(huì)見(jiàn)到家...
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瞄準(zhǔn)你的目標(biāo)不斷前行
又到了月底該要復(fù)盤(pán)的時(shí)候了，為了激勵(lì)老師們也總結(jié)一下自己，我在燃?jí)粜袆?dòng)讀書(shū)打卡群和開(kāi)卷讓夢(mèng)想飛揚(yáng)讀書(shū)群都發(fā)了一條信息：3月即將過(guò)完，大家可以寫(xiě)一個(gè)三月總結(jié)或者三月份復(fù)盤(pán)，回顧...