我感到自己有股精神病性的躁狂,自己在躁狂情緒的中央,這種情緒覆蓋了我的半邊上空,還有半邊上空是被來(lái)自父母的超我式的自我限制控制——你不可以憤怒,你應(yīng)該按照理智行事。父母這種只...
我感到自己有股精神病性的躁狂,自己在躁狂情緒的中央,這種情緒覆蓋了我的半邊上空,還有半邊上空是被來(lái)自父母的超我式的自我限制控制——你不可以憤怒,你應(yīng)該按照理智行事。父母這種只...
這次報(bào)箱庭課程是充滿(mǎn)期待的,感覺(jué)將是一次放松之旅??赡翘彀碛捎诿ぷ鞯氖碌奖容^遲,六點(diǎn)多匆匆忙忙來(lái)到華夏飛揚(yáng),進(jìn)到教室,聽(tīng)到舒緩優(yōu)雅的音樂(lè),頓時(shí)感覺(jué)很舒服。海寧老師讓我們一...
我需要時(shí)間和自己呆一起。我又卡住了,是習(xí)慣性的那種,是我的模式。我感覺(jué)快要抑郁了,表面的我是火,熱情,溫暖,堅(jiān)持,進(jìn)取,樂(lè)觀,仿佛一層虛假的遮羞布,一拿開(kāi)原來(lái)是難看的,丑,陰...
“自由其實(shí)意味著知道自己是誰(shuí),在這世上應(yīng)當(dāng)做什么,然后切實(shí)地去完成自己的責(zé)任?!蹦人?戈德堡在《寫(xiě)出我心》里的很多話(huà)很震撼人心,一語(yǔ)中的,就像一根木棒精準(zhǔn)地?fù)舸蛄宋业纳?..
今天聽(tīng)盧林老師的課,已經(jīng)是最后一次課了,我是補(bǔ)聽(tīng)微課,特別有感覺(jué)。這是科胡特自體心理學(xué)的理論,應(yīng)該說(shuō)不容易懂,前面很多時(shí)候聽(tīng)了懵懵的,不太好理解,但盧林老師的確水平高,受訓(xùn)扎...
剛才在寫(xiě)上篇習(xí)作。過(guò)來(lái)看到你在看手機(jī),你已經(jīng)一整天在看手機(jī)啦!即便上午在戶(hù)外你也說(shuō)不和我們?cè)谝黄?,要去?huì)所里面休息,其實(shí)是要去看手機(jī)。我知道是你的慣性延續(xù)——只要沒(méi)有人督促你...
快樂(lè)的一天。邀著兒子去美麗的戶(hù)外,兒子也感覺(jué)不錯(cuò),希望以后能經(jīng)常這樣帶兒子去戶(hù)外,陪伴他所剩不多的少年時(shí)光。 重點(diǎn)不是這里。今天有太多的覺(jué)察了。每一個(gè)方向都值得大書(shū)特...
兒子走得快些,已經(jīng)到他的好朋友家了。我在他好朋友的別墅酒店前的庭院里木質(zhì)秋千上坐下來(lái),正好清靜下來(lái),理一理思緒。這個(gè)庭院不大,臺(tái)階兩旁種滿(mǎn)高高低低的植物,錯(cuò)落有致,別...
昨天,兒子發(fā)飆了。吃完晚飯,他坐下來(lái)認(rèn)真地和我談話(huà),說(shuō)著說(shuō)著激動(dòng)起來(lái)抹起了眼淚,大意是說(shuō)我們從暑假以來(lái)對(duì)他越來(lái)越控制,壓榨了他的自由,他看到朋友們學(xué)習(xí)不如他家長(zhǎng)卻不會(huì)對(duì)他們兇...
昨天,兒子推薦我看《魔弦傳說(shuō)》,起因是他放的一首歌花錢(qián)下載,是這個(gè)影片的片尾曲,他覺(jué)得看電影的時(shí)候更感覺(jué)好聽(tīng),特地推薦我一定要看這部片子。能被兒子推薦觀看他喜歡的電影...
下午繼續(xù)把《憂(yōu)郁癥》看完。故事的發(fā)展出乎我的意料——原本我以為這是一部心理倫理劇,揭示的是一個(gè)家庭塑造一個(gè)憂(yōu)郁癥患者的過(guò)程,演繹她的病情是如何發(fā)展變化的,在她過(guò)去的歲...
今天,選擇了《憂(yōu)郁癥》來(lái)看。才華橫溢的女生賈斯汀和先生邁克步入婚姻殿堂,然而結(jié)婚當(dāng)晚就有一系列不祥的跡象出現(xiàn),女主人公的情緒反復(fù)墜入黑暗的深淵,難以自拔,導(dǎo)致和親人朋...