《詩(shī)經(jīng) 小雅 菁菁者莪》菁菁者莪，在彼中阿。既見(jiàn)君子，樂(lè)且有儀。 菁菁者莪，在彼中沚。既見(jiàn)君子，我心則喜。 菁菁者莪，在彼中陵。既見(jiàn)君子，錫我百...
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春光作伴
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在吟誦中體會(huì)詩(shī)的深意（一） 古詩(shī)詞只有在吟誦中才能更體會(huì)其深意，在吟誦中的教學(xué)才會(huì)更有趣，課堂也變得輕松活潑，氣氛活躍。 徐建順老師說(shuō)：“自古漢詩(shī)皆吟誦，百年前，沒(méi)...
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雪中歸人
詩(shī)經(jīng)中的征夫淚（二） 春天來(lái)了，薇菜呀，你又開(kāi)始發(fā)芽抽葉了，我心里有個(gè)聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不在說(shuō)：回家回家！但我們有家難回，北方玁狁瘋狂入侵，我們沒(méi)法安...
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《詩(shī)經(jīng)》中的征夫淚（一）
《詩(shī)經(jīng)》中的有很多征夫淚，《國(guó)風(fēng)·豳風(fēng)·東山》是其一。 《國(guó)風(fēng)·豳風(fēng)·東山》 我離開(kāi)家鄉(xiāng)去東山打戰(zhàn)多年，現(xiàn)在終于可以回家了，心里別提有多興奮，此...
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《詩(shī)經(jīng)》圖解（一）《詩(shī)經(jīng)》作品的跨度 （二）《詩(shī)經(jīng)》中的“風(fēng)”“雅”“頌” （三）《詩(shī)經(jīng)》中的“賦”“比”“興” （四）《詩(shī)經(jīng)》不僅是一座百草園，還是一所動(dòng)...
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問(wèn)君歸期未有期《詩(shī)經(jīng)》里有很多“征夫淚”和“相思情”，我對(duì)《王風(fēng) 小雅 君子于役》印象很深，腦海里一直浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面：落日西山，暮色降臨，倦鳥(niǎo)歸巢，牛羊回圈，...
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古人如何讓琴聲的擴(kuò)音效果達(dá)到最佳（一） 參加讀書(shū)會(huì)時(shí)，有幸聽(tīng)到易之老師美妙的古琴聲，易老師現(xiàn)場(chǎng)彈奏了新譜的曲子《休洗紅》，全場(chǎng)屏息凝神，一曲終了，現(xiàn)場(chǎng)仍然消無(wú)聲息，琴韻猶存，大...
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老師，陶淵明都不講究衛(wèi)生（一） “老師，陶淵明好惡心呀，都不講究衛(wèi)生!” “何以見(jiàn)得？” “醉思鹿酒脫陶巾！” “注釋里說(shuō)，陶淵明自己釀酒，酒釀好后要過(guò)濾掉酒渣，他就直...
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關(guān)于《聲律啟蒙》，你知道多少呢本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)之一是帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們走近《聲律啟蒙》，體會(huì)其中的韻律之美！ 對(duì)于《聲律啟蒙》，我最喜歡哈輝版本的唱誦，很美的啟蒙歌曲，在我們...
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《易經(jīng)》和語(yǔ)文課每周四我們老師都會(huì)例行培訓(xùn)，用蒙牛校長(zhǎng)十年讀經(jīng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文課本每個(gè)單元的主題。我隨機(jī)抽到的是人教版四年級(jí)下冊(cè)第六單元課文，《鄉(xiāng)下人...
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