閱讀書籍:《從班會(huì)課到成長(zhǎng)課程——德育特級(jí)教師的班會(huì)課微革命》
作者:林志超
出版單位:華東師范大學(xué)出版社

閱讀時(shí)間:2月7日
閱讀內(nèi)容: 整本書
閱讀體會(huì):
“教育是引領(lǐng)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的藝術(shù)，需要走在學(xué)生發(fā)展的前面”
這本書有“人格品質(zhì)”“行為習(xí)慣”“衛(wèi)生安全”“節(jié)儉環(huán)保”“情感能力”“健康成長(zhǎng)”六大板塊，基本上涵蓋了青少年成長(zhǎng)過程中所需要的能力和品質(zhì)。
里面的每一篇文章，從單一課例到系統(tǒng)課程，構(gòu)建了一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的課程體系，如感恩、寬容、友善、合作、責(zé)任、自愛等主題，內(nèi)化學(xué)生自然流露的美德和內(nèi)涵；如傾聽、安靜、禮儀、學(xué)習(xí)、效率等主題，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成受益一生的良好習(xí)慣；再如挫折溝通、態(tài)度、贊美、交友等主題，意在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、笑對(duì)生活，對(duì)生活充滿自信。
這本書就是非常生動(dòng)、詳細(xì)的主題班會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，有一定的參考價(jià)值。里面大部分課例根據(jù)班級(jí)情況稍微改一改就可以直接使用，相當(dāng)實(shí)用！
比如在圖片里放的“堅(jiān)持主題”課例：每日?qǐng)?jiān)持，點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。其中，第三、四、五板塊就告訴我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生去感悟并且落實(shí)到后續(xù)的學(xué)習(xí)中去。
班會(huì)課作為對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要渠道和載體之一，承擔(dān)著極其重要的教育作用。班會(huì)活動(dòng)的開展在現(xiàn)在教育中是多種多樣，如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，但對(duì)于新教師而言，還是缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。而林志超老師通過自身的努力和對(duì)班會(huì)課真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，終于形成了一個(gè)系列，《 從班會(huì)課到成長(zhǎng)課程》這本書由此應(yīng)運(yùn)而生。
通過看書你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一節(jié)班會(huì)課都描繪了林老師與學(xué)生間智慧火花在課堂綻放的幸福時(shí)光，他善于“讓學(xué)生先開口”，挖據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識(shí)，呈現(xiàn)學(xué)生已有知識(shí)和價(jià)值觀，進(jìn)而引發(fā)認(rèn)知的沖突，通過引導(dǎo)、分析，讓學(xué)生深入地了解和辨析，以便重構(gòu)知識(shí)。這是一本值得每一位教師細(xì)細(xì)品讀的書籍，在林老師書中所示課例設(shè)計(jì)中，是多么的充滿智慧:有趣游戲的引入，經(jīng)典故事的分享，身邊經(jīng)歷的模擬，辨別是非的討論，內(nèi)心感悟的提煉，付諸行動(dòng)的落實(shí)，期待引發(fā)學(xué)生思考激發(fā)學(xué)生感悟，真正深入學(xué)生內(nèi)心，一個(gè)個(gè)真實(shí)的課堂實(shí)錄給我們展示了每一-節(jié)的班會(huì)課應(yīng)如何有效的實(shí)施。

閱讀感悟:
讀著林老師的書，感慨良多。林老師的堅(jiān)持與實(shí)踐，凝結(jié)成一個(gè)個(gè)鮮活的課例，給我們帶來了啟迪和深思，為以后的工作指明了方向。