? ? ? 五年級的優(yōu)秀班集體考核在5月29日落下帷幕，奮戰(zhàn)的五月也將過去?；仡欁约旱膭?chuàng)優(yōu)歷程，有欣喜有焦慮有意外，但是本著對得起班級，對得起學生的心態(tài)，我們努力并準備著。無數(shù)個日日夜夜，無數(shù)個策劃與方案，無數(shù)個否定與肯定，我與學生一起走過，回想起來也是一種幸福。

? ? 幸福自己在創(chuàng)優(yōu)的路上，我們有總結也有反思，值得肯定的是自己一直通過“隔代互學”做班級建設，所取得的成果也是顯而易見的，一人獨行堅持了四年，每年都有不同的收獲，我要感謝我們班的家長，一直默默地支持我的工作。自己在成長的同時，班級的家長也在成長，他們從無到有，很多事情都有了新的收獲。要帶好一個班級，需要班主任對自己的帶班有個長程的規(guī)劃，有了規(guī)劃要一直認真地做下去，而不是在創(chuàng)優(yōu)匯報中一味地造假，無中生有。

? ? ? 我很愛拍照，喜歡用美篇或者在朋友圈發(fā)圈的方式記錄孩子們的成長，這個良好的習慣使我在創(chuàng)優(yōu)匯報尋找照片時游刃有余，所以我要說，積累素材真的很重要。班主任做的很多事不僅僅為了創(chuàng)優(yōu)，不僅僅為了五年級的考核匯報，更多的應該是為學生的長遠發(fā)展而思考，考核結束了，不代表創(chuàng)優(yōu)的結束。正如老王科所說的那樣“我們需要守住最好的底線，把自己的班風、班容、班貌抓好，安全不出問題，學業(yè)成績要達到一定的要求；還需要突顯班級的管理特色，爭創(chuàng)自己的品牌，把讀寫當做班主任的常規(guī)工作?！?/p>

? ? 接下去，我們更加要學會思考，用怎樣的狀態(tài)迎接六年級，用最好的帶班理念帶領我們的學生走向更美好的未來，創(chuàng)優(yōu)一直在路上。