? ? ? 周五的傍晚，本應(yīng)是輕松歸家的時刻，卻因一場家長會泛起波瀾。一位家長在會上不斷質(zhì)疑我的工作，用喋喋不休的提問與自我標(biāo)榜的“努力”，試圖將其他家長拉入她的陣營。作為老師，我強壓下內(nèi)心翻涌的情緒，選擇保持專業(yè)與克制。

? ? ? 更令人無奈的是，她自稱也是教師。我不禁為她的孩子感到擔(dān)憂。當(dāng)家長在孩子面前否定老師時，傳遞出的負(fù)面信號，會像陰影般籠罩在孩子的學(xué)習(xí)之路上。孩子對學(xué)科的興趣與信任，往往源于對老師的喜愛與認(rèn)可，而她的行為，無疑是親手關(guān)上了孩子通往語文知識殿堂的一扇門。

? ? ? 教育不是一場辯論賽，家長會也不是教師和家長相互訴說自己的付出和不易，教育需要家校攜手同行，相互尊重，同心協(xié)力，助力孩子成長。