一、試卷分析
本次作業(yè)設(shè)計(jì)重在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí) 解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。試卷立足課本、關(guān)注過(guò)程、題量適當(dāng)、范圍全面，做到了不偏、不難、不怪，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，又有一定的靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)水平。從試卷的得分情況看，部分學(xué)生取得了了好成績(jī)，這增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的信心。
二、考試總體情況
? ? ? 四一有學(xué)生26人，不及格有3人，優(yōu)秀率42.3%，及格率為88.5%，人均分?jǐn)?shù)為76.1分。四二班有學(xué)生27人，不及格五人，優(yōu)秀率33.3%，及格率為81.5%，人均分?jǐn)?shù)為72.3分。98分有四人，四一班一人，四二班3人，總得來(lái)說(shuō)四一班高分偏少，四二班高分人數(shù)多，四一班低分人數(shù)少，四二班低分人數(shù)多。
三、學(xué)生答卷情況分析
(一)、填空題
主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，讓學(xué)生注意數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。錯(cuò)誤最多的是求近似數(shù)，好多學(xué)生忘記寫(xiě)“萬(wàn)”字，有五個(gè)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)“旋轉(zhuǎn)”，最后一題，學(xué)生不理解題意而出錯(cuò)。
（二）、判斷題
第1、3、4、題學(xué)生解答得很好，得分達(dá)90%。而第5題只有75%。
（三）選擇題
此題全對(duì)的學(xué)生比較少，第五題錯(cuò)最多。
（四）、計(jì)算題
共有2題，一題口算還不錯(cuò)，吳家賽錯(cuò)最多，八道題錯(cuò)了四道，二題列豎式計(jì)算，錯(cuò)誤多的有吳靜鈺，趙依琳，趙振陽(yáng)，張子菲，張騰淵，葉衛(wèi)東，趙若希，葉丹玉等，方法他們都會(huì)，可還是因?yàn)楦鞣N原因錯(cuò)了兩題以上。
（五）、按要求做題
此題得分率為70%。失分多的題是看圖列算式，這類題平時(shí)沒(méi)有訓(xùn)練造成失分。畫(huà)圖題中的旋轉(zhuǎn)也錯(cuò)較多。
（六）、解決問(wèn)題
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活。這一大題共設(shè)計(jì)了4道題，難度都不大，得分率較高。不過(guò)也有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)兩道以上。
四、結(jié)果分析：
1、大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。出錯(cuò)率較高。
2、有一部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言和概念不能清正確理解，審題不清，計(jì)算不夠仔細(xì)，有什么看法回答也較隨意。
3、學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)分析生活中的問(wèn)題的能力還有待提高。
三、改進(jìn)的措施及努力的方向
1、從我做起，要深入鉆研教學(xué)，上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高課堂的實(shí)效性。多交流，多探討，課堂上答基本題型做扎實(shí)，盡可能的多變換題型，做到舉一反三，觸類旁通。
2、繼續(xù)提高學(xué)生計(jì)算，口算的速度和準(zhǔn)確率。有意識(shí)的重視學(xué)生應(yīng)用題的訓(xùn)練，給學(xué)生教解應(yīng)用題的方法，總結(jié)解題的技巧，使學(xué)生從不喜歡應(yīng)用題到愛(ài)做應(yīng)用題。
3、要長(zhǎng)期注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題常提醒，還要從嚴(yán)要求。學(xué)生不能出現(xiàn)問(wèn)題總是找口。平時(shí)注意訓(xùn)練學(xué)生讀題，審題。畫(huà)圖，分析數(shù)量關(guān)系，正確列式計(jì)算得好習(xí)慣。
4、扎實(shí)做好平時(shí)的常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，及時(shí)地反思自己的教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。
5、耐心輔導(dǎo)差生，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，對(duì)一些反應(yīng)慢，接受能力差的學(xué)生要及時(shí)地引導(dǎo)，多多關(guān)注，以愛(ài)心感化他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
