學(xué)校的學(xué)霸為什么那么受老師歡迎，而學(xué)渣被冷落在某個角落，到底是老師偏心還是人性的使然。

人都是感性的，沒有非常理性的人，普通人看問題做事情一般都是感性的，如果誰跟你說我非常理性，那絕對是騙你的，除非他是個經(jīng)歷過大是大非，大起大落的人。

同樣老師也是人，也會用普通人的視覺看待學(xué)霸和學(xué)渣。

學(xué)霸和學(xué)渣，誰好誰不好呢，還真不一定，學(xué)校學(xué)霸非常受歡迎，到了社會上還真不一定，因為學(xué)霸只是學(xué)校的學(xué)霸，而學(xué)渣......，有更多的時間學(xué)習(xí)怎么和人相處，到了社會反而更受同事領(lǐng)導(dǎo)的歡迎和賞識。

好像講到這里有點偏題了，其實并沒有，不管任何人任何事，存在即合理，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，每個人都有每個人的用處。

其實我在學(xué)生時代最佩服的是平時只要稍微看一點書就能考高分的同學(xué)，因為他們真正做到了高位絕殺，輕輕松松考高分，不為分?jǐn)?shù)而考試，也有更多的時間學(xué)更多所謂的課外書，真正的學(xué)霸和學(xué)渣其實差距在這里，真正做到了人無我有人無我優(yōu)。

講了這么多，其實我在學(xué)校里屬于再怎么努力也靠不了高分的學(xué)生，所以到高三我干脆不那么努力學(xué)，我把學(xué)習(xí)的業(yè)余時間都花在看雜志 社會學(xué) 心理學(xué)等書上，我發(fā)現(xiàn)我非常感興趣，現(xiàn)在的寫作功底應(yīng)該就是那時候的功勞。

所以不要覺得學(xué)霸好，學(xué)渣就不好，人人都好，關(guān)鍵是要發(fā)覺自己的閃光點。