因?yàn)闀r(shí)第一次上公開課，我內(nèi)心有很多擔(dān)心和焦慮，但是好在有同組老師的指導(dǎo)和幫助，課堂呈現(xiàn)也從最開始的上不完，重難點(diǎn)不突出，到最后能夠完整呈現(xiàn)，效果尚可?；乜吹谝话娴慕贪刚n件，我內(nèi)心也有一些感慨和滿足，也有點(diǎn)驚訝自己在這期間的成長(zhǎng)。

在這次磨課中我學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)：

1.材料準(zhǔn)備：預(yù)設(shè)的實(shí)驗(yàn)效果與課堂實(shí)際不符時(shí)要及時(shí)更換合適的材料，避免讓學(xué)生在調(diào)整搗鼓材料的過程中浪費(fèi)時(shí)間、消耗學(xué)習(xí)激情。比如我準(zhǔn)備的“植物相冊(cè)整理”這個(gè)環(huán)節(jié)，整理形式就從撕圖片背面的雙面膠，然后粘在任務(wù)單上，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生扣雙面膠就要扣半天，粘在任務(wù)單上也不便于后續(xù)修改調(diào)整，下課后地面上還滿是紙屑。于是我改用了A4貼紙打印，但是依然存在學(xué)生撕背膠困難、課后紙屑遍地的現(xiàn)象。之后我在區(qū)賽課中受到了鄒婷老師的啟發(fā)，將貼紙的形式改成了將過塑的卡片貼在光滑白板上的形式，提前在過塑卡片上粘上雙面膠并且讓它站點(diǎn)灰塵變得不那么粘，這樣的程度能達(dá)到學(xué)生容易粘貼、方便調(diào)整和教室清潔。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)：因?yàn)橐从臣竟?jié)變化對(duì)植物、動(dòng)物和人類的影響，所以我覺得混雜在一起影響學(xué)生理清關(guān)系，所以做了分層設(shè)計(jì)，探險(xiǎn)路線劃分了“植物王國(guó)”“動(dòng)物樂園”和“智慧村莊”三個(gè)部分，最開始全部設(shè)計(jì)了動(dòng)手環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間嚴(yán)重不夠，上起來就很趕流程，所以我就將動(dòng)物的改成了討論活動(dòng)，并且將視頻縮短到了一分半；將其他兩個(gè)活動(dòng)的材料和內(nèi)容數(shù)量也做了相應(yīng)調(diào)整，最后時(shí)間才比較合適，也不會(huì)讓學(xué)生在頻繁的動(dòng)手中缺失了思考表達(dá)的時(shí)間。

3.情境設(shè)置：從一開始沒有情境，干巴巴的課堂到添加了季節(jié)精靈帶領(lǐng)小朋友探險(xiǎn)的情境，趣味性明顯增強(qiáng)，也更適合二年級(jí)小朋友。過程中我還發(fā)現(xiàn)自己的情境設(shè)計(jì)沒有貫穿所有環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課程連貫性不好，學(xué)生沒辦法沉浸在情境中，還會(huì)覺得“小精靈”和“探險(xiǎn)”是分開的內(nèi)容，我在區(qū)賽課陳亮老師的課上受到了啟發(fā)，將季節(jié)精靈貫穿在整個(gè)過程中，讓它AI說話視頻來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和環(huán)節(jié)銜接，整體的連貫性就好了很多。

4.引入環(huán)節(jié)：最開始用四季圖片直接引入，趣味性太弱；改用“你演我猜”，結(jié)果我表演放不開，學(xué)生表演也放不開，效果也不好；第三次改成摸季節(jié)盲袋，效果很不錯(cuò)，但是因?yàn)楸竟?jié)課我設(shè)計(jì)的分層探索，所以不合適再加活動(dòng)；最后，我將引入改成了季節(jié)精靈打招呼，介紹自己工作的同時(shí)直接揭示主題，在保證趣味性的同時(shí)也保證了課程情境的連貫性。

5.科學(xué)學(xué)科體現(xiàn)：這個(gè)主要是一開始我只顧著設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生做做做，我來說，給學(xué)生留的表達(dá)和思考的時(shí)間比較少，所以我將活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整，更注重學(xué)生討論，在活動(dòng)前也會(huì)給時(shí)間說一說，探一探學(xué)生前概念，再揭示重要內(nèi)容，也可以有針對(duì)性的幫學(xué)生修正錯(cuò)誤的前概念，課堂的科學(xué)性有所提升。這是我在區(qū)賽課付艷老師課上學(xué)到的，前概念表達(dá)——探索驗(yàn)證——調(diào)整總結(jié)，這樣的思路既能讓學(xué)生關(guān)注到自己在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的重點(diǎn)，也能讓教師更有針對(duì)性的講解內(nèi)容。

2025.11.10觀摩賽課反思

在這次觀摩中也學(xué)到了很多知識(shí)，特別是付老師上的《各種各樣的運(yùn)動(dòng)》的探究活動(dòng)設(shè)置，很完整的呈現(xiàn)了學(xué)生前概念、探究過程中新知識(shí)輸入，共同生成學(xué)生新的概念認(rèn)知的完整過程，體現(xiàn)了學(xué)生通過科學(xué)探究真實(shí)的學(xué)到了一些知識(shí)，并且在課堂上展現(xiàn)出來了。這也是我目前欠缺的，我會(huì)努力嘗試應(yīng)用到哦的課堂上。