根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，孩子在不同階段有不同特點(diǎn)

0-2感知運(yùn)動(dòng)階段

1、能夠探索感知與運(yùn)動(dòng)關(guān)系，獲得動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)

2、無法用語言命名

3、當(dāng)物體從兒童眼前消失時(shí)，兒童知道物體并非不存在

2-7前運(yùn)算階段

1、自我中心

2、思維不可逆，刻板、不守恒、一維性。

例如一塊糖掰成兩半，兒童就覺得糖變多了。

7-11具體運(yùn)算階段

1、能進(jìn)行初步邏輯和群集運(yùn)算（找規(guī)律），但需要具體事物支持（掰手指頭數(shù)數(shù)）

2、社會(huì)中心

3、思維：可逆、守恒、去集中化

11-16形式運(yùn)算階段

1、抽象思維得到發(fā)展，思維以命題形式進(jìn)行

2、思維接近成人水平

詳細(xì)內(nèi)容如圖↓↓↓

補(bǔ)充：

6-7歲：數(shù)量守恒

7-8歲：物質(zhì)守恒、長度守恒

9-10歲：面積守恒、重量守恒

12歲：體積守恒