經(jīng)典共讀:《思考，快與慢》

一、活動(dòng)網(wǎng)址：《思考，快與慢》共讀

二、活動(dòng)介紹：

? ? ? ? 通過對(duì)卡尼曼所著的《思考，快與慢》的共讀，構(gòu)建解釋系統(tǒng)；探索高標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)讀套路；增加自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。避免情緒問題而做出蠢事；避免因偏見而束縛了自己的發(fā)展；能夠更好地使用概率思維進(jìn)行自我投資；避免非理性判斷的出現(xiàn)；對(duì)行為風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)判；更高概率獲得幸福感。

三、領(lǐng)讀人：

易仁永澄，幸福進(jìn)化俱樂部創(chuàng)始人，在行App目標(biāo)管理類行家排名第一名專家，國(guó)際教練聯(lián)盟ICF ACC級(jí)別教練，橙子學(xué)員簽約導(dǎo)師，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，生涯咨詢師二級(jí)。

四、共讀文檔匯總：

10.你會(huì)算17 X 24嗎—《思考，快與慢》共讀#Day 10#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 10# By 羅文欣

主要內(nèi)容：第一章分析閱讀

（1）快、慢思考流程圖對(duì)比（我的圖vs永澄的圖），總結(jié)差異點(diǎn)，分析差異原因，并提出改進(jìn)方案。
（2）按永澄老師的流程圖再次分析面對(duì)17X24 的思考過程，提出我的理解。
（3）根據(jù)目前輸出時(shí)間的感受，根據(jù)因上努力進(jìn)行分析。

9.慢思考啟動(dòng)的套路《思考，快與慢》共讀#Day 9#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 09# By 羅文欣

主要內(nèi)容：第一章分析閱讀

（1）介紹感覺記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶的概念；
（2）根據(jù)慢思考啟動(dòng)過程流程圖，介紹慢思考的啟動(dòng)步驟，并舉例分析；
（3）分享收獲，提出對(duì)3F模型的疑問。

8.躍遷——《思考，快與慢》共讀#Day 8#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 08# By 羅文欣

主要內(nèi)容：第一章檢視閱讀

（1）介紹躍遷的概念，以及爬樓隱喻；
（2）我對(duì)爬樓隱喻的理解和一些補(bǔ)充；
（3）第一章檢視閱讀的腦圖（自己畫的），分享收獲和感受，重新確認(rèn)了自己共讀的決策依據(jù)。

7.《思考，快與慢》共讀#Day 7#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 07# By 羅文欣

主要內(nèi)容：第一章檢視閱讀

（1）分享了自己做第一章檢視閱讀收獲的內(nèi)容；
（2）自我分析，檢視閱讀中存在的問題，應(yīng)以進(jìn)度為導(dǎo)向，其次需提升理解力；
（3）提出分析閱讀中應(yīng)完成的事，構(gòu)建知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。

6.《思考，快與慢》共讀#Day 6#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 06# By 羅文欣

主要內(nèi)容：附錄A檢視閱讀

（1）分享了自己做附錄A檢視閱讀收獲的內(nèi)容；
（2）針對(duì)收獲提出我對(duì)于“如果前3次是正面，第4次是正面的概率仍然是0.5”的思考；
（3）永澄老師關(guān)于決策的話術(shù)。（經(jīng)典）

5.《思考，快與慢》共讀#Day 5#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 05# By 羅文欣

主要內(nèi)容：序言分析閱讀

（1）分享序言第三部分的腦圖（By羅文欣）和收獲：找關(guān)鍵詞，結(jié)構(gòu)化顯示；
（2）提出關(guān)于輸出作品所花時(shí)間的思考；
（3）再次結(jié)合自己的例子分析TMBRT模型。

4.《思考，快與慢》共讀#Day 4#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 04# By 羅文欣

主要內(nèi)容：序言分析閱讀

（1）介紹分析閱讀，分析永澄老師分析閱讀的方法；
（2）分析序言腦圖（By 羅文欣）的不足，部分內(nèi)容理解不對(duì)，結(jié)構(gòu)梳理過于簡(jiǎn)略；
（3）結(jié)合自己的例子介紹PORT模型。

3.《思考，快與慢》共讀#Day 3#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 03# By 羅文欣

主要內(nèi)容：序言的檢視閱讀

（1）按照檢視閱讀的要求，回答四個(gè)問題：講的是什么，怎么講的，講的對(duì)不對(duì)，和我的關(guān)系；
（2）思考逃避的原因，以及做出逃避的假設(shè)；為什么沒有放棄放棄，因?yàn)槲艺J(rèn)為放棄比堅(jiān)持更容易；
（3）EAT模型分享。

2.《思考，快與慢》共讀#Day 2#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 02# By 羅文欣

主要內(nèi)容：檢視閱讀的方法

（1）由黃金思維圈（Why-How-What）引發(fā)的思考，找Why的過程也是講目標(biāo)顯性化的過程；
（2）結(jié)合一個(gè)例子介紹了8D報(bào)告中的5Why；
（3）檢視閱讀的方法介紹。

1.《思考，快與慢》共讀#Day 1#

共讀筆記：《思考，快與慢》共讀#Day 01# By 羅文欣

主要內(nèi)容：檢視閱讀的方法

（1）關(guān)于自己拖延作品輸出的反思，想要完美，先要完成；
（2）介紹了TMBRT模型；
（3）提出了一些待理解概念：解釋系統(tǒng)和決策系統(tǒng)、能力圈、正向黑天鵝高發(fā)、黃金思維圈。

0.永澄《思考，快與慢》共讀#課前思考#

共讀筆記：無

主要內(nèi)容：

（1）分析自己以前參加在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀態(tài)，說明了這次參加共讀活動(dòng)的原因；
（2）提出了此次針對(duì)此次活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求：
（3）提出了參加此次活動(dòng)可能會(huì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)。