? ? ? ? 一初學(xué)騎者，向往騎著馬馳騁草原的強(qiáng)悍魅力，那鳳馳電摯的感覺(jué)聽說(shuō)很爽，實(shí)際上看起來(lái)都給人一種飄逸的感覺(jué)，于是計(jì)劃行使這個(gè)計(jì)劃，但好友規(guī)勸之：別沖動(dòng)，騎馬固然可顯示男人的魅力，擔(dān)確不好學(xué)哦。好友的話此時(shí)是聽不進(jìn)了，執(zhí)意前行。好友退而諫之：何不先騎騎牛試下，掌握好了騎的基本技巧再去學(xué)騎馬不是更好嗎？騎者反詰：騎牛？太簡(jiǎn)單了，還用學(xué)嗎，小時(shí)候在村里牧牛過(guò)，不用學(xué)了。友說(shuō)：牛這個(gè)龐然大物，平時(shí)很溫順，他的背任你爬上跳下，騎起來(lái)確實(shí)容易駕馭，但當(dāng)它不怎么聽話，跑動(dòng)起來(lái)了，不一定能安穩(wěn)的再坐下去了，其實(shí)騎牛并不是那么容易的。

? ? ? ? 生活中、工作中、交際中、這次史無(wú)前列的疫情災(zāi)難中，上述這種烏托邦式的追求到處都有，我們要保持好清醒的頭腦，不要一味的滿足個(gè)人的喜好，而不去顧及其他不良的結(jié)果，弄得不好會(huì)生出絲絲煩惱。這次新冠肺炎疫情，黨中央一聲號(hào)令：疫情就是命令、防控就是責(zé)任，全國(guó)人民馳援武漢，白衣天使、人民子弟兵沖向一線，不能進(jìn)駐一線，宅家也是做貢獻(xiàn)。由于疫情影響了正常的教學(xué)工作，教育戰(zhàn)線的教育工作者們，喊出了“停課不停學(xué)”，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織學(xué)生在家學(xué)習(xí)，這一舉措受到家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。一時(shí)間各大線上教育機(jī)構(gòu)推出兔費(fèi)課程，學(xué)習(xí)資源應(yīng)接不遐，又為了更好的實(shí)行管理，各大軟件開發(fā)商推出各種管理學(xué)生學(xué)習(xí)的app，課程同步、名師講解，app下載即可用，方便實(shí)用，學(xué)生誰(shuí)學(xué)了、誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，立馬呈現(xiàn)在老師的手機(jī)上，老師呢，只要開啟提醒功能，不漏一個(gè)人，全在掌控之中。

? ? ? ? 隨之而來(lái)的是煩惱：學(xué)生面臨雙重夾擊，一重是家長(zhǎng)的手機(jī)夾擊，另一重是老師的手機(jī)夾擊。只要有一方?jīng)]睡覺(jué)，夾擊的可能性隨時(shí)發(fā)生。老師面臨的是天雨散花式的點(diǎn)綴，首先來(lái)自校方的各種通知的點(diǎn)綴，作為教師要及時(shí)把這個(gè)點(diǎn)綴裝扮在頭上，并及時(shí)行動(dòng)起來(lái)，立即執(zhí)行，其次要線上批改作業(yè)，做到及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)，錯(cuò)誤多的要制作知識(shí)膠囊或利用直播課紿予講解，還要回復(fù)家長(zhǎng)和孩子提出的各種問(wèn)題，最后要對(duì)一天的教學(xué)工作寫出總結(jié)，并附上圖片佐證，老師們都感慨，一天看手機(jī)時(shí)間達(dá)到14小時(shí)，眼睛受不了了，誠(chéng)然，這個(gè)和白衣天使比起來(lái)，根本算不了什么。煩惱可以有，但理順好了各種繁雜事務(wù)的關(guān)系，困難也就煙消云散了。

? ? ? ? 停課不停學(xué)讓廣大線下教師得到了厲練，提升了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平，但有一點(diǎn)，千萬(wàn)別走入誤區(qū)一一app的運(yùn)用別太多了，否則，又會(huì)走進(jìn)一個(gè)陌生的世界，讓教學(xué)變得越來(lái)越復(fù)雜多變，上面講到的想騎馬者，我也覺(jué)得先學(xué)好騎牛，并且把駕馭牛奔跑時(shí)，也能安穩(wěn)坐在牛背上，再去學(xué)騎馬，這其實(shí)就是我們平時(shí)總在說(shuō)的，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事情，才是最好不過(guò)的事情。

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