【閱讀時間】 2021年3月2日? 星期一
【閱讀書目】《不跪著教書》吳非
【閱讀章節(jié)】《誡徒》《融洽與守法》《理智地保持距離》《你為何要釋放粗鄙》P66—73
【讀書摘抄】
1.一位合格的教師就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但一定能夠長久地照耀著人一生的道路。要時刻想到，你的工作是無可替代的。你在追求一種幸福，不要簡單地把你的工作理解為謀生的手段。
2.不要在電話里訓斥家長，不要為了一點小事讓他們分心，尤其不要在他們上班的時候，把他們叫到學校來，你可能會讓他們?yōu)殡y。更何況這年頭有個工作不容易，不要讓他們因為接受你的訓斥而丟飯碗。
3.是想全社會重視教育學生與家長的交往，教師與家長的交往都面臨著一個問題，如果教師和家長都拿手不的權(quán)力做球，那他們眼中的“教育”是一種什么東西呢？
4.教師不宜與家長過多接觸，關(guān)系過于密切，對教學工作沒好處，我們的教育對象是學生，只要能在教學上、品格教育上溝通就行了，除此以外，不宜和家長往來。
5.沒有自尊，任何人都會蒙受恥辱，然而教師缺乏自尊，斯文掃地遺害是最嚴重的，因為他面對的是學生。那些隨處釋放粗鄙的教師，敗壞的遠遠不是個人不是個人的名聲。
【讀書心得】
時下全社會重視教育，學校與家長的交往，教師與家長的交往也越來越密切，越來越頻繁，尤其是班主任老師。現(xiàn)在提倡家校共育、家校溝通，只有學校、家庭、社會共同合作，才能攜手教育好學生。學校和班級也非常注重挖掘家長的資源，各班都有家委會，班級的活動呀、收費呀、打掃衛(wèi)生啊等等，家委會能幫則幫，能代勞則積極代勞了，但是這與吳非老師所提倡的理智地保持距離并不矛盾。
吳非老師提出教師不宜與家長過多接觸，關(guān)系過于密切對于教學工作沒好處，對班級管理也沒好處。我覺得這個接觸是指的私下接觸，與教學無關(guān)的接觸、與學生管理無關(guān)的接觸，是教育以外的接觸。因為老師與家長私交深了，會打破班級的平衡，對全班學生不公平，會損害教師的地位，甚至引起全社會對教師的誤會與損毀，那影響的就不僅僅是個人的名聲了。所以老師與家長的距離一定要適當，太遠了不利于夠通，太近了就產(chǎn)生不了美了。
