首先說一點感悟：聽完課后覺得老師們講的問題自己都存在啊，自己就是從小做作業(yè)拖拉磨蹭，很難集中注意力，嚴重拖延癥，為什么小時候沒有人幫助我啊啊，哭。自己都還在困惑要怎么改，怎么先成為更好的自己。真是個沒長大的大寶寶，希望自己先有所改變吧！

收獲：

1、發(fā)展階段：語言能力：1歲半到兩歲半：多輸入，講故事。數(shù)學：空間思維能力3、4歲，買立體玩具，問問題，是什么形狀；數(shù)字概念；數(shù)學思維：7歲之前。色彩：3、4歲，多引導，少批判，千萬不要對比，貼上不行的標簽。不要阻止去亂畫畫，引導孩子想象。

2、重要：培養(yǎng)孩子特長，有情緒的抒發(fā)點，幫助以后生活。

3、學齡后：作業(yè)問題：讓孩子自己去寫作業(yè)，不要打斷，自己檢查作業(yè)，有不會的很正常。要規(guī)定時間，先立規(guī)矩。

4、設定目標：大目標拆解小目標，得到后給獎勵。

5、4到6年級：教一些記憶方法

6、拖拉磨蹭：管理時間是管理時間的利用率。

7、依賴父母型：父母包辦時間：不要替孩子包辦太多，孩子有自我意識的階段要尊重孩子。方法：親自示范，講解，讓孩子嘗試，不怕沒成功。

問題：四象限怎么使用？