中原焦點團隊劉君（網(wǎng)中28期）堅持分享第259天（2022年2月18日）

在例外的探究部分,督導(dǎo)者對受督者及當(dāng)事人的理解與欣賞，示范著督導(dǎo)者對他們的信任。受督者常因著這一示范而對于自己及當(dāng)事人能更以正向的角度看待之,其至協(xié)助形塑為后續(xù)介入的一個參考點。除了受督者對此當(dāng)事人介入的例外、當(dāng)事人本身例外的運用以及受督者個人的例外等三大例外組成要素的探究之外,督導(dǎo)者隨時的贊美、重新建構(gòu)、一般化，也豐富了受督者對自身優(yōu)勢的覺察，而讓目前的困難轉(zhuǎn)移成為受督者咨詢專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)過程,并轉(zhuǎn)化為受督者累積智慧的歷練。這些督導(dǎo)介入特別能促使受督者的焦慮情緒降低，而將能量集中于思考如何突破困境及達成督導(dǎo)目標。后續(xù)的差異與改變的追蹤也使督導(dǎo)者催化受督者的自我賦能，也使受督者懂得催化當(dāng)事人的自我賦能，而當(dāng)事人的改變又再次賦能了受督者。