不知不覺(jué)，支教已經(jīng)有一周多的時(shí)間了，好快，為了鍛煉自己，我選擇了一個(gè)完全陌生，并且沒(méi)有熟悉人陪我的地方。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，我后悔了，對(duì)于四個(gè)月的支教生活，我充滿(mǎn)了無(wú)助和孤單，我也哭了，未曾離開(kāi)，我已開(kāi)始想念?？墒擒?chē)子并沒(méi)有因?yàn)槲业目奁?，而停下，而是慢慢的開(kāi)向了終點(diǎn)。
在支教去之前，我已經(jīng)把所有糟糕的事情都想到了，所以在來(lái)之前，我把所有能買(mǎi)的東西都買(mǎi)了，我害怕他們說(shuō)的那句∶有錢(qián)也花不出去。隨著車(chē)子，我們慢慢的到了支教的地方，在路上我已經(jīng)在心里嘀咕，好像是有點(diǎn)差呢。
第一頓飯，吃的不太好，看著飯菜，我有點(diǎn)傷心，我不知道能否在未來(lái)的日子里適應(yīng)這里，結(jié)果晚飯更是差到了離譜，白水煮茄子，饅頭是涼的，心也隨著思緒涼了半截。
住的地方很簡(jiǎn)單，一張床，一張桌子，所幸有空調(diào)，只不過(guò)卻沒(méi)有洗澡的地方，沒(méi)有晾衣服的地方，我們便開(kāi)動(dòng)自己的小腦袋，用各種方法來(lái)解決這些問(wèn)題。
如果用色彩形容支教的第一天，那便是灰色，心里傷心到了極點(diǎn)，固然我想到了所有糟糕的事情，但是還是沒(méi)有想到會(huì)如此。
但是，隨著開(kāi)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們的生活慢慢變的好起來(lái)了，每天吃飯時(shí)，迎接我們的是四菜一湯，我們那個(gè)開(kāi)心啊。所以我發(fā)現(xiàn)其實(shí)人是很容易就可以滿(mǎn)足的，只要欲望沒(méi)有那么多，就像我們只要能吃好，便覺(jué)得生活也充滿(mǎn)了色彩。
我買(mǎi)了壁紙裝飾桌子，覺(jué)得順眼多了，買(mǎi)了便利貼，貼在墻上，既能裝飾又能記錄我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。買(mǎi)了好吃的，畢竟做為一個(gè)吃貨，沒(méi)有好吃的可不行。
慢慢的和舍友熟悉了，也開(kāi)始打鬧起來(lái)。買(mǎi)了鍋，感覺(jué)像是要過(guò)日子一樣，煮粥煮的心累，煮餃子差點(diǎn)沒(méi)煮熟，這日子原來(lái)也不太好過(guò)吆，想念媽媽做的飯了。
九月一號(hào)正式開(kāi)學(xué)，我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，身份上的變化，慢慢的在心理上得到了體現(xiàn)。再也不像以前那樣覺(jué)得穿衣服要好看，要搭配才行，而想的是穿的不能太花里胡哨，否則會(huì)影響孩子的注意力，而且身為一名小學(xué)老師，我更是要注意自己的言行舉止，他們會(huì)模仿。
我教美術(shù)和書(shū)法，并且是一到五年級(jí)，當(dāng)被告知要教這兩門(mén)課程時(shí)，我有點(diǎn)懵，當(dāng)被告知要教一到五年級(jí)的時(shí)候，我有點(diǎn)崩潰。我學(xué)的是小學(xué)教育，可是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)過(guò)美術(shù)啊。而且要學(xué)毛筆字，天呢，早知道我就好好學(xué)毛筆字了。突然想起來(lái)了一句話(huà)，欠的債早晚要還回來(lái)。能學(xué)到一點(diǎn)要學(xué)好，千萬(wàn)不要等到將來(lái)用到的時(shí)候，再去后悔。
我所沒(méi)有想到的是，學(xué)校里原來(lái)這么缺老師，幾乎每個(gè)老師都兼任好幾科，有的是同時(shí)教科學(xué)、思品、數(shù)學(xué)、體育，有的是教音樂(lè)和傳統(tǒng)。在我們沒(méi)有來(lái)之前，學(xué)校里原來(lái)是沒(méi)有音樂(lè)體育美術(shù)等課程，因?yàn)槿崩蠋?。每天學(xué)生們上的都是語(yǔ)數(shù)英。
在提倡素質(zhì)教育的今天，又怎么能讓學(xué)生全面發(fā)展呢。突然覺(jué)得教育哪有什么公平可言呢。在我上學(xué)的那個(gè)城市，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生不僅有音樂(lè)美術(shù)體育等課程，更是有專(zhuān)門(mén)的教室，也有興趣課。同年齡的學(xué)生，他們討論的是怎樣把這個(gè)舞蹈學(xué)會(huì)，怎樣把這個(gè)機(jī)器人弄完，而我的學(xué)生可能有些東西要等到他們長(zhǎng)大之后才能知道。
我也只能盡我的一點(diǎn)微薄之力，去教他們，我盡全力的不讓一個(gè)學(xué)生被忽略，我想每個(gè)孩子都應(yīng)該被重視，我只希望我的行為可以影響到他們。雖然我教的是美術(shù)不是主課，可是我還是希望他們可以從我的課上學(xué)到一些東西。
在學(xué)校時(shí)，我們學(xué)的只是理論知識(shí)，覺(jué)得教學(xué)挺簡(jiǎn)單的。可是當(dāng)真正實(shí)踐的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)愿比你想象的要難的多。而且那些理論知識(shí)，根本用不到課堂上。如果想要教給他們知識(shí)，首先得讓他們聽(tīng)我講。
可是天知道，讓學(xué)生停止說(shuō)話(huà)，聽(tīng)我講有多難。尤其是低年級(jí)的小朋友，他們的注意力時(shí)間很短，我必須要時(shí)刻提醒他們，靜下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。我的課一般都是連著上，一般上完幾節(jié)課，我的嗓子也完全啞了。
到了高年級(jí)，他們的注意力時(shí)間變長(zhǎng)了，可是他們也因?yàn)槲业臏厝幔缓煤玫撵o下來(lái)。可是對(duì)著這群可愛(ài)的孩子，我仍你是不能發(fā)很大的火。除去這些，他們實(shí)在都是太可愛(ài)了，我又怎么能忍心呢。
低年級(jí)的小朋友，每次看到我都喊老師好，看著他們的笑臉，我想這就是對(duì)我最大的回報(bào)。高年級(jí)的小朋友，對(duì)老師有了一點(diǎn)疏遠(yuǎn)感，但是他們?nèi)匀粫?huì)對(duì)我好，會(huì)把他們折疊好的東西送給我，會(huì)把好吃的給我。
在給他們教授新知識(shí)的時(shí)候，他們也會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)，認(rèn)真的畫(huà)，認(rèn)真的交作業(yè)。為了教這兩門(mén)課，我開(kāi)始在課下自己偷偷的練習(xí)畫(huà)畫(huà)，畢竟低年級(jí)的小朋友，我還是要教給他們畫(huà)，每次我覺(jué)得畫(huà)的不好時(shí)，他們總會(huì)說(shuō)，哇塞老師畫(huà)的真好，這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)莫名的開(kāi)心和自豪。
同時(shí)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班當(dāng)中，總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的，也有安靜的，也會(huì)有一個(gè)不被重視的，他們總是會(huì)在班里的最后一桌。當(dāng)我過(guò)去指導(dǎo)他們的時(shí)候，他們總會(huì)很害羞，雖然第一遍他們可能不會(huì)去做，但是當(dāng)?shù)诙榈臅r(shí)候，他們便開(kāi)始學(xué)著去做。有個(gè)這樣的孩子當(dāng)他畫(huà)出老師你好的時(shí)候，我心里也是莫名的感動(dòng)。
我想每個(gè)孩子都是天使，他們都需要愛(ài)，他們都應(yīng)該被平等的對(duì)待，成績(jī)并不是區(qū)分學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
教他們制作教師節(jié)賀卡，看到賀卡的祝福語(yǔ)，我被他們搞笑了，像祝老師長(zhǎng)年百歲，祝老師健健康康的祝福語(yǔ)都出來(lái)了，我想我還沒(méi)有那么老唄，咋祝福我這個(gè)呢，被他們的可愛(ài)感動(dòng)，也被他們的可愛(ài)由衷的笑。
他們是我的第一批學(xué)生，我也是他們的新老師，在未來(lái)日子的磨合里，我多希望我能找到一種適合教授他們知識(shí)的新方法，我不奢求他們能有多大的改變，但是我希望他們能因?yàn)槲叶幸唤z絲的變化，能讓他們多年后，仍然能記得我這個(gè)老師。
最后借今天這個(gè)特殊的日子，祝愿所有的老師，準(zhǔn)老師，以及未來(lái)的老師，也祝愿我自己，教師節(jié)快樂(lè)。
