? ? ? 6周的時間“咻”的一下也就過去了，英語啟蒙規(guī)劃師的課程是我在買繪分享會員的時候就想好要兌換的一個課程，這次招募的時候還是班班問我，怎么一期沒看見，二期還沒見你報名。主要當時覺得有點忐忑，因為我對英語不是非常拿手，但為了孩子還是覺得應該去訓練營。因為加入了繪分享后，越來越覺得“家庭是最好的名校，父母是最好的老師”，不過是在育兒還是在啟蒙階段，家庭的氛圍是非常重要的，按Miss Wang說的這需要父母有“批判性思維”，讓我們先成為那個有理論，有方法，有經(jīng)驗的幼兒英語啟蒙專家。其實我不是英語專業(yè)選手，工作后也和英語接觸的不多，學習這門課程就是為了養(yǎng)樂多的英語啟蒙。雖然在養(yǎng)樂多的英語啟蒙路程中碰到了很多“好心人”，有引我入門的萌媽，還有泡媽，還有我們的班長大人桃子媽，但是進入英語啟蒙規(guī)劃師訓練營，學了課程后，讓我的英語啟蒙的理論更夯實。
? ? ? 訓練營一共分為6周，4周的理論學習，2周的實踐操練。 我一共完成了7份作業(yè)，6個復盤，8份規(guī)劃，1份總結報告。
? ? ? 理論夯實基礎
? ? ? 理論學習的4周幫助我理清了教學的思路。在學習課程前，我就看過這張英語啟蒙的神圖，學習完思路更為清晰。
? ? ? 【概論】從孩子學習語言的特性出發(fā)，我還記得我們小時候學英語是先從字母ABC開始的，但是真正的習得一門語言，是從一聽二說三讀四寫開始的，其實我們在學習母語的時候，孩子在開始呀呀學語的時候，她都是從聽開始的，也沒人從教她一二三四開始學起，所以任何一門語言都是從聽開始的。在整個英語啟蒙的路程中，自然拼讀，高頻詞，兒歌童謠，繪本故事都是缺一不可的，這是習得一門語言的方法，也是打開孩子自主閱讀的路線。
? ? 【游戲】孩子天性愛玩，老師教會我們教學游戲化，游戲可以視幼兒快樂，從游戲中學習孩子記憶的更好，這點我也在養(yǎng)樂多身上體會到。所以要設計出符合孩子年齡，性格特點的游戲是我們作為英語規(guī)劃師的一個法寶。
? ? 【自然拼讀】我們小時候學英語是學習音標的，但其實Phonics是英語母語國家的兒童從學英語就開始普遍使用的一種方法，通過這種方法讓孩子辨識字母和字母組合發(fā)音規(guī)律，可以做到“見詞能讀，聽音能寫”。Phonics也是孩子實現(xiàn)自主閱讀的一大利器，同時老師有強化了“教學游戲化”的概念，20/80 Rules,我們要保持還在的學習樂趣，就要通過游戲讓孩子更好得學習。
? ? 【高頻詞】Sight Word和Phonics和強強聯(lián)手，是實現(xiàn)自主閱讀的法寶。因為在英語中還是有很多通過Phonics無法拼讀出來，但又在孩子早期的繪本閱讀中占了60-75%，這就是高頻詞，又稱為“視覺詞”，一共220個，我們要做到就是看見就能讀出來，在高頻詞的學習關鍵就是“重復”，通過不同機會的重復練習，讓孩子可以做好見到就讀出來。Phonics應該要和Sight Word結合，尤其適合初期孩子聽說讀寫練習的句型。
? ? 【兒歌童謠】童謠是每個孩子都喜歡，自從接觸了英語啟蒙，我也喜歡上了童謠，因為童謠韻文兼具節(jié)奏，朗朗上口，可以創(chuàng)造出有趣的語言環(huán)境，幫助語言輸入。符合孩子喜歡安定的心理需求，可以培養(yǎng)幼兒情商，讓孩子了解兒童文學和跨國文化素養(yǎng)的建立。童謠作為孩子早期的磨耳朵是非常必要的，這就是我們一開始所說的“聽”，但是童謠不是只有聽，我們也要親自互動，把英語童謠作為親子游戲的內容，結合歌詞來互動，才能達到真正有效地“磨耳朵”，為此我也找了挺多的手工素材，希望可以通過手工勞動，讓孩子更喜歡英語童謠。
? ? ? 【繪本】繪本主題教了我們怎么選擇繪本，怎么做好親子共讀，如何通過故事教學。家庭是最能開啟孩子對英語喜愛的地方，家庭的英語繪本共讀，可以提升孩子學英語的興趣，語言，互動。英語繪本的共讀在之前，養(yǎng)樂多是非常排斥的，因為受母語干擾比較大，但這不是放棄的理由，選擇好適當?shù)睦L本，有技巧地去一起共讀，現(xiàn)在養(yǎng)樂多每天都可以接受英語繪本的共讀。因為英語繪本共讀，孩子其實可以講聽到的語音和書上的圖畫對應起來，久而久之就可以“習得”基礎的英語詞匯和表達。
? ? ? 【閱讀】閱讀主題是英文閱讀的科學指導，我是希望孩子可以培養(yǎng)閱讀習慣的，閱讀帶給孩子的不只有答案，而是創(chuàng)意的來源，讓孩子在閱讀中享受自由。通過閱讀與最真實的生活教養(yǎng)我們的下一代，成為一個可以使用母語與外國語言的文明人。閱讀材料的挑選原則：重復句型，從短句子開始，孩子的喜好。
? ? 實踐出真知
? ? ? 理論周學習結束后，進入到了實踐，實踐需要自己去鏈接規(guī)劃對象，要找一個陌生媽媽是極具挑戰(zhàn)，尤其在我們訓練營中有很多規(guī)劃師他們自帶了英語老師或者幼兒教師或者其他學科老師的“光環(huán)”，這樣會吸引很多媽媽們。那我不能坐以待斃，我需要主動出擊，所以在我主動出擊下我找到了榮榮媽媽，但沒想到下午又有果果媽媽主動找上我了。在2周的實踐營中，我完成了8份規(guī)劃實踐，在給別人做規(guī)劃的時候也是檢驗自我學習的一個過程，有很多時候可能還需要在回顧下課程，在去搜集一些資料。訓練營中很多規(guī)劃師也會熱情地分享他們的一些資源，大家肩并肩的一起挑燈夜戰(zhàn)，一起完成我的規(guī)劃作業(yè)。
? ? 回顧總結
? ? ? 英語啟蒙規(guī)劃師課程的學習，對孩子英語啟蒙的重視，我也從以前只覺得英語好點，以后讀書考試成績好點觀念轉變了，孩子多學一種語言，就多一種維度看世界，從小學一門外語，也有利于提升思維能力，不要再把英語就認為是以后高考的一門課程。我覺得這是對我最大的轉變。
? ? ? 在整個訓練營中，理論知識的學習，實踐的操練讓我對英語啟蒙更得心應手了，真的從一個小白媽媽也成長了，我很慶幸加入了繪分享，學習了規(guī)劃師這門課，雖然養(yǎng)樂多的啟蒙沒有從0歲開始，但至少慶幸沒有走什么彎路，試想如果我不知道啟蒙路線的關鍵點，我可能就被外面的機構“忽悠”了，可能就耽誤了孩子最佳習得語言的時候，其實我學課程就是為了幫助孩子，同時也希望可以用自己的知識幫助身邊更多的朋友，所以我又幫朋友完成了一份她家孩子的英語啟蒙規(guī)劃。在訓練營中，我還擔任了5組的組長，除了自己要完成學習外，還要和組員一起，力求大家都可以不掉隊，因為大家不僅是一個規(guī)劃師，也有本職工作，也是家里萌寶的媽媽，我們很多人都是在孩子睡了才可以完成自己的作業(yè)。學習的過程我也經(jīng)常和我老公自嘲“要是我在讀書的那么努力，估計也就清華北大了”。但其實現(xiàn)在自己也懂得，雞娃要自雞，你自己都不理解，不知道，怎么去教孩子呢，對于養(yǎng)樂多的英語啟蒙也更有方法，不在焦慮，一切只需要耐心澆灌，靜待花開。
