我的寫(xiě)作一向不好，但是人總要往高處走，不懂就要學(xué)嘛！

于是我就找來(lái)了眾位寫(xiě)作大神都推薦的《文心》。據(jù)大神們說(shuō)，這本書(shū)1934年首次出版、暢銷82年，是寫(xiě)作之人必讀之書(shū)，豆瓣上有近千人評(píng)論，評(píng)分更是達(dá)到了9.0。如此看來(lái)，我更要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了！

《文心》這本書(shū)由葉圣陶和夏丏(mi?n)尊兩位老先生共同創(chuàng)作，以故事的形式，深入淺出地講述了關(guān)于國(guó)文的讀寫(xiě)常識(shí)及訓(xùn)練方法，連書(shū)法問(wèn)題都有涉及，可見(jiàn)其涵蓋的知識(shí)范圍之廣。

古語(yǔ)有云：“授人以魚(yú)，不如授人以漁?！薄段男摹纷鳛橐槐緦?xiě)作指南書(shū)，屬于后者。該書(shū)不像現(xiàn)代的書(shū)一樣把知識(shí)點(diǎn)羅列出來(lái)，而是將閱讀和寫(xiě)作的原則和技巧，融入幾個(gè)初中生的學(xué)習(xí)生活中，留你自己細(xì)細(xì)品味領(lǐng)悟。全書(shū)貫徹著葉老和夏老兩位著名教育家的教育思想：學(xué)生有積極好學(xué)的態(tài)度，家長(zhǎng)以身作則，先生有學(xué)問(wèn)，更有涵養(yǎng)，教知識(shí)，更教為人處世的品德?？梢哉f(shuō)，這是一本難得的好書(shū)，享受故事的同時(shí)還有滿滿的收獲！

在第三章中，王仰之先生與學(xué)生們討論作文時(shí)說(shuō)道：“作文是生活，而不是生活的點(diǎn)綴。”要說(shuō)現(xiàn)代生活中的必備技能，那非“寫(xiě)作”莫屬了。無(wú)論是上班族、創(chuàng)業(yè)者或者學(xué)生，都離不開(kāi)寫(xiě)作。寫(xiě)作，是源于生活，發(fā)自內(nèi)心。

第十三章中講到“觸發(fā)”，也就是我們平常所說(shuō)的“舉一反三”，由一件事感悟到其他的事。這就需要我們對(duì)生活細(xì)致觀察，勤加思考，觸類旁通。比如看到衣服領(lǐng)袖想到社會(huì)上的領(lǐng)袖，聽(tīng)到夜半雞鳴想到?jīng)_鋒的吶喊……

說(shuō)實(shí)話，看完這本書(shū)，有點(diǎn)羨慕書(shū)中人的教育和學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)代的教育被考試導(dǎo)向，被中高考捆綁，許多老師教育學(xué)生的方法就是套路，而不是引導(dǎo)學(xué)生去思考，使得許多學(xué)生不懂思考，也談不上發(fā)自內(nèi)心寫(xiě)文字。學(xué)生在繁重的課業(yè)下，也無(wú)心研究“文”這件事。

而書(shū)中的教書(shū)先生，清楚自己的教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生成為獨(dú)立的、終生學(xué)習(xí)的人，讓他們?nèi)ニ伎?，讓他們表達(dá)自己的意見(jiàn)。真的是“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。我印象最深刻的是周樂(lè)華因社會(huì)動(dòng)蕩而不得不中途退學(xué)，情緒沮喪，王先生安慰他說(shuō)，學(xué)習(xí)的主體是我們自己，無(wú)論在學(xué)校內(nèi)外，我們自己要學(xué)的話，什么場(chǎng)所都可以。他還說(shuō)，退學(xué)不是真的“失學(xué)”，自己不要學(xué)習(xí)才是真的“失學(xué)”。

如此看來(lái)，這本書(shū)不僅適合學(xué)生看，也適合老師看呢，哈哈。

最后，附上我的一些筆記。