愛自己第32天
一、心道術(shù)
道的含義：1.道路
2.正確的做法
3.2背后的道理
4.“道可道，非常道”（系統(tǒng)動力學(xué)）
短課案例
1.標(biāo)題：做不焦慮的青春期家長
天氣和女人是不停的在變的。
2.標(biāo)題：婚外情的誘惑
標(biāo)題吸引人眼球，
“不”在系統(tǒng)里是破壞性的意義，或者是沒意義的。
精準(zhǔn)簡單有效。
避免用負(fù)面詞語。
不沒難改成如何？
如何改標(biāo)題？
負(fù)面詞語也可以用，后面用一個正面詞語去包圍托舉一下。
嚴(yán)重的負(fù)面詞語：如果解決是維持他在一個困境里，停留在維持困境里，這不是解決。
很在乎那個做著，而不是做出效果。
舉例：
我決定要創(chuàng)業(yè)。（起步點）
我決定要創(chuàng)業(yè)成功。（終點）
與道同行，就可以很輕松。還堅持用術(shù)，就會很累。
親子主題：
1.家長焦慮：什么是焦慮，不能掌控
對還為發(fā)生的事情的恐懼和擔(dān)心，
什么是擔(dān)心？擔(dān)心不愿意發(fā)生的事情，或者是我不能操控的事情的發(fā)生。
對于朝向未來的不確定的事情的擔(dān)憂（需泛）
焦慮的解決：面向焦慮的事情，然后用長高大法。
解決焦慮四步法
焦慮家長不是沒力量，而是把力量用在相反的地方，比方打孩子。
家長面對的是孩子
標(biāo)題：讓孩子愛上學(xué)習(xí)的秘密?
核心概念：
父母對孩子說：對我們來說，你比你的學(xué)習(xí)更重要，同時我們愿意幫助你讓更輕松的學(xué)習(xí)。
身份定位：我是誰？我在哪里？
去黑留白
表現(xiàn)不好李老師送番茄給我們
教育孩子（創(chuàng)業(yè)）如何改成創(chuàng)業(yè)成功！
引導(dǎo)家長的案例：
電句：孩子這么小，你已經(jīng)用到最后一招了，以后怎么辦？
打孩子他才做作業(yè)，不打就不做作業(yè)？
持續(xù)多久了？
有兩三年了。
那繼續(xù)這樣下去，會怎么樣呢？
后來他不聽話了
我也沒辦法。
有什么好辦法嗎？
現(xiàn)在我有辦法，不用打孩子，效果會更好，你要不要??？（銷售的最好的機會來了）請報課了。
人是不可以不溝通的。
家長有煩惱才有機會和市場。
無焦慮孩家長訓(xùn)練營—青春期孩子
答疑
沒辦法面對才去問與父母的關(guān)系，如果不用去碰與父母的關(guān)系就解決了，就不要去碰！
我執(zhí)是人生一切煩惱的根源。
2.有困難就下切，切到最小！
3.異地分居，如何使夫妻關(guān)系更美滿？
不美滿是什么？有什么情況出現(xiàn)就是“不完美”
相互幫助
不在一起也可以相互幫助。
一定要抓住“需泛詞”不放。
有什么情況出現(xiàn)就是“親密感”
說不出來做不到，說不清楚拿不到。
當(dāng)學(xué)員怎“可不可以”的問題時，基本上是這三個方面的
1.你允許嗎
2.你有能力嗎
3.這樣做有效果么？
這一類問題沒啥可回答的！
下午兩點
一、答疑
1.我是一個婚姻方面律師，可以做些什么？
（1）界限很重要，問對方的需要，問他們要什么，
想做情感修復(fù)的個案
1.做過沒？
沒有
2..看過《跳好雙人舞》那三本講義么？
3.婚姻輔導(dǎo)是最難了，他們往往想找個人來做對方的打手，人生里面任何事都可以造成婚姻里的問題。你需要精通整個人人生里面的事才能有可能做好。
二、問：我聽課學(xué)習(xí)的時候，腦子比別人慢半拍，
我也沒嫌棄你慢
你想哪方面提升？
你聽進去慢，回復(fù)也慢？
是普通話方面的問題嗎
你在哪長大？
山西農(nóng)村
你在哪個城市？
山西朔州應(yīng)縣
一直在那生活，可能節(jié)奏會慢點。
我們沒在乎你慢不慢，同組也沒有在乎你慢不慢，你是不是有點自我否定嗎？
你上與自己的關(guān)系嗎？
你有變化嗎？
有，焦慮恐懼癥好多了。
你是不是覺得自己不夠好？
再上與自己的關(guān)系，不需要上更高的課！
三、問：我上講臺之前腦袋一片空白，
上講臺之后你講話了沒？
講話了
那也可以呀，空白幾秒沒關(guān)系呀！
開車也出現(xiàn)過空白，
我堅決不做你爸爸，我沒覺得你可憐，請你停止自己覺得自己可憐吧！
四、問：昨天下午做課程設(shè)計的時候，檢驗三句話，第三句：為何有效？
你做了些什么所以有效！有些什么情況出現(xiàn)的確有效了？
五、夫妻之間做靈魂伴侶，異地夫妻想制造浪漫，會受空間影響。如何做？
你說一個我說一個，你不干活我就不干活。
不做有標(biāo)準(zhǔn)的，做新的！
突然收到的禮物，很大的開心和喜悅，意想不到的。
突然出現(xiàn)在對方面前，抱著對方
找你的同事代替你老公說：誰誰誰，我愛你！
六、我做婚前輔導(dǎo)助理，大多數(shù)看硬件條件，
所有婚介中心都在騙錢。沒有婚介中心能夠幫助他找到一個伴侶。他們知道什么是優(yōu)秀伴侶？
設(shè)計課程不難，關(guān)鍵是能開到第三班。
新課講授
一. 形象
1.靠嘴巴吃飯，
口碑：實在的，做出效果，這是作為導(dǎo)師成功的保證。20年前，1000人有2人愿意來，艱苦經(jīng)營一段時間，提升轉(zhuǎn)化比例。
2.負(fù)責(zé)任：珍惜碰到的每一個人，
她知道你是誰，你不知道他是誰。
做導(dǎo)師是一輩子的事
銷售最高的境界是顧客求你賣你不賣。
最高境界：你的顧客賣你的產(chǎn)品，同時感覺到成功快樂！
驕傲父母訓(xùn)練營就做到了！
自生力
嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)謙卑尊重
聊聊自己的方向
答疑
問：我目前做休學(xué)家庭的個案輔導(dǎo)，我為了達(dá)到三贏，走的慢，
為什么不可以走的快而三贏？
時間不夠
我如何兼顧家庭的同時我能幫助利益更多一些家庭？
如何落地？
什么情況出現(xiàn)就是更多？
平均每個月兩個家庭。成功率70%—80%
你希望增加兩個家庭吧，
你不夠簡單直接，搞復(fù)雜了
針對休學(xué)家庭的父母開課，
問：我想做一個親密關(guān)系咨詢師
你有什么資格做
問：在自己方向不清晰的情況下如何讓自己的方向清晰？
我不是你爸爸
問：我經(jīng)歷親子方面的問題，婚姻關(guān)系的問題，女性方面的問題，我如何知道我更適合哪個？
回去問你爸爸
最重要的不是你現(xiàn)在有多少術(shù)，而是你有一套完整的一套，超越這些，好好照顧自己，謙卑一點。
你認(rèn)同簡快，幸福關(guān)系學(xué)四個板塊，專業(yè)技術(shù)初級班和高級班，幸福人生學(xué)。
李中瑩導(dǎo)師學(xué)院：系統(tǒng)動力學(xué)，驕傲父母訓(xùn)練營，小企業(yè)創(chuàng)業(yè)，婚姻（跳好雙人舞），自己多練習(xí)，做導(dǎo)師一步一個腳印走出來。
形象：靜態(tài)形象
不說話，沒動作的狀態(tài)就是靜態(tài)
衣著打扮、身體語言
暗示的藝術(shù)
五個導(dǎo)師
1.你們最喜歡哪位導(dǎo)師？
2.哪個最有力量？
3.他們上來做什么自己不知道的，女性形象：優(yōu)雅
每個人隨時隨地都在溝通，哪怕不動。沒有人是不可以不溝通的
動作多，手勢，坐姿，
人生百態(tài)離不開三句話：人生的終極目標(biāo)
1.
2.
3.每天生活更加輕松滿足成功快樂。
和你的心在一起，和感覺在一起。
9個人圍圈做練習(xí)，用手按住胸口，盡量不動，做練習(xí)。觀察時間到（10分鐘）靜態(tài)形象觀察。
看天：你不存在于我的世界。
情緒自主：這個事情我有什么情緒不是你說了算，我有這個情緒得不到我要的效果，我可以自如的管控我的情緒。我做我情緒的主人?？墒窃诔砷L過程中，很多人都做了情緒的奴隸。
有的不能有一些情緒：比方憤怒，開心，就好像廢掉了你的一只手。什么情緒都可以有。
10組王晗第四天分享：
1、今天我對“道”的理解又加深了一點，更具體了一些，有了更好的感覺，有了更明確的方向。
2、了解了“不”的底層邏輯。
3、“他”思維！
4、導(dǎo)人導(dǎo)心：讓對方的心智模式和心態(tài)有所改變，拿到好的感覺，提升能力，回去用出效果。
5、注意虛泛詞，要嚴(yán)謹(jǐn)。
6、人是不可以不溝通的，有很多訊息在傳遞，是可以做工作的。
7、對來上課的每一個人負(fù)責(zé)任，對自己說過的每一句話負(fù)責(zé)任。
8、說不出來就沒得解決。
9、放下我執(zhí)。
10、你認(rèn)為一定有可能就一定有可能。
11、守住原則：負(fù)責(zé)任、真誠、三贏、有效。
12、不做比較，我做好我當(dāng)下能做的。
13、有效解讀和分析對方內(nèi)心狀態(tài)的能力需要慢慢去提升。
14、我做自己情緒的主人，我管控我的情緒。
15、夫妻最終都是和自己過一生的。
9組鄭梅第4天分享：
1、上午老師講心道術(shù)，重點闡述了道（1）道路（2）正確的做法（3）背后的道理（4）道可道，非常道，系統(tǒng)動力學(xué)，設(shè)計課程要把焦點放在道的方面而不是術(shù)的方面。所有的事情都有他的位置。課程標(biāo)題避免使用負(fù)面詞語，要是用了負(fù)面詞語，要用正面詞語兜回來。只要你的解決是停留維持在困境里就不是真的解決。與道同行你就會越做越輕松。其實我還是不太明白如何讓課程貼近道的方向。
2、老師講述前天個案讓我們看到，道理不重要，關(guān)系更重要，關(guān)系大于一切。
3、下午講述如何成為一名好的導(dǎo)師，和導(dǎo)師要做哪些工作，導(dǎo)師要把焦點放在效果上面，看對方在什么狀態(tài)，然后去做。
4、練習(xí)讀人讀心的能力，在臺上的靜態(tài)練習(xí)我感覺到了一些緊張，怎么也無法有到位的笑容，說明內(nèi)心力量還有待于提高。臺下老師對我的解讀大部分都正確。
2021.3.22十組趙心月分享：
1.今天一天都圍繞著：“心? 道? 術(shù)”中的“道”在展開。
道是一切人事物運轉(zhuǎn)法則。與人而言就是要把焦點放在人的心智模式上去做事，讓來訪者可以去生發(fā)出自己的目標(biāo)，自己往前走的動力，真正與“道”同行。
導(dǎo)師不要做“累”事。
因為“道”的啟發(fā)，我們在設(shè)計課程時，重新探索了我們課題中的“道”。大家集思廣益，目前探索出：夫妻最終是自己和自己過一輩子。每個人把自己安放好，照顧好自己的人生，同時清晰自己身份定位，該做些什么事，來維護好這段人生關(guān)系。
2.不看“老虎”。
以往我們一般只是停留在不看的“不”字上就結(jié)束了，只是提示了負(fù)面詞語是無效的。今天老師讓我看到了另一個維度：原來不看老虎，是把思維局限在老虎，除了老虎之外仿佛什么都看沒有了。
3.言中有物。
關(guān)于蘋果是蘋果還是香蕉即蘋果的例子好生動！導(dǎo)師要把自己心里世界的東西都井井有條的定位好，做到有條不紊，就不會被來訪者的思路帶偏。
4.到底是在幫助人還是只是維持他停留在自己的模式里不出來。
再次提醒我要更加快速的從所謂“助人”的那個無用的模式里抽離出來，給別人成長空間，把自己安放好！
5.我想要創(chuàng)業(yè)——只是停在起點
我要創(chuàng)業(yè)成功——是終點。
對于猶猶豫豫不停找借口的我而言，敲打了腦殼！再不邁步走，就只能原地打圈圈，只能看著足球場上別人的精彩。去做才是答案！
6.智慧的父母會對孩子說：你比學(xué)習(xí)更重要！我們愿意幫助你讓學(xué)習(xí)更輕松。
回去好好地對我的娃說！把我內(nèi)心這份真正的愛表達(dá)出來。
打孩子的爸爸這個案例，以及做不焦慮的青春期家長這個課題，老師都是在“道”上來引導(dǎo)我們拓展思維空間。
7.100和0之間還有99種可能，放下我執(zhí)。解決不了，便把問題細(xì)切。只做自己能做的事。不要去問“香蕉要變得怎么樣，蘋果才能更好”這樣的傻問題。
8.真正要做好的導(dǎo)師是靠口碑的，要踏踏實實做好自己的事。不使人間造孽錢！
9..靜態(tài)形象，讀人讀心術(shù)的練習(xí)，非常有收獲，原本是我以為我知道，結(jié)果常常是我不知道我自己不知道，需要多次好好練習(xí)，積累經(jīng)驗。
10.情緒順暢表達(dá)和切換，以及自如的抽離。做情緒的主人而不是奴隸。做到有效的管控情緒，這樣不易代入別人的情緒，不會跟著別人跑。
李麗英第四天的分享：
今天屈指算來已經(jīng)是課程的第4天了，我從來沒有感覺到時間過得這么快，這次跟組里的小伙伴在一起學(xué)習(xí)真的非常非常的快樂，和他們在一起有討論，有爭辯，有提醒，而且每個組員對組里的小伙伴都是那么樣的認(rèn)真細(xì)致的指出他的優(yōu)點或者是提升點，老師也好，助教也好，或者我們這些老學(xué)員也好，都感覺到這一屆的導(dǎo)師班的學(xué)員的水平。
二,今天老師講的課，我感覺到真的是行云流水，循序漸進，抽絲剝繭，有引導(dǎo)，有討論,有總結(jié)，所以我感覺到李老師課真的是常講常新；常聽長不同。
三，下午的靜態(tài)形象的練習(xí)，給人一種耳目一新的感覺，這種練習(xí)在以前的導(dǎo)師培訓(xùn)班里沒有過的，所以我們都感到好有興趣，識身體觀心。影響我們身體形成的有五大因素，第一個是遺傳，第二個是身體活動，第三個是情緒與心理活動，第四個是營養(yǎng)，第五個是環(huán)境。因為一個人經(jīng)過了短暫的情緒，通常會表現(xiàn)出某種身體姿態(tài)；在對外在世界而言，這種姿勢就是我們的特定的情感的外在的表征，如果一直置身于這種強烈的心境下，或者一再重復(fù)那種心境，那么就會養(yǎng)成一般所說的習(xí)慣模式，爾肌肉的結(jié)構(gòu)也固定下來。一旦產(chǎn)生這種情況，生理上的姿態(tài)就無法改變了。通過眼睛來觀察身體，我們就能夠看到他內(nèi)心的。因為身心是相互依存的。
非常期待明天課程！
