上完海峰老師的DISC人際關(guān)系訓(xùn)練營課程，我最大的感觸就是，通過這個(gè)課程，我更加了解自己，知道如何對(duì)自己好，能更好地接納自己。只有對(duì)自己好，才能真正對(duì)別人好。

一直以來，我都以為DISC是根據(jù)測(cè)試結(jié)果，把人分成四種不同的性格類型。今天聽完課之后，才知道原來DISC是人身上的四個(gè)特點(diǎn)。

D—支配性。關(guān)注事比較快，目標(biāo)明確，關(guān)注結(jié)果。
I—影響型。關(guān)注人比較快，風(fēng)趣幽默，易調(diào)動(dòng)氛圍
S—支持型。關(guān)注人比較慢，樂于配合，傾聽者
C—思考型。關(guān)注事，行動(dòng)慢，思維嚴(yán)謹(jǐn)，完美型

這四個(gè)特點(diǎn)人人都有，只是比例不一樣，當(dāng)某一特點(diǎn)特別突出的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)出不一樣的行為習(xí)慣和思維方式。既然是特點(diǎn)，就沒有優(yōu)劣之分，在不同的場(chǎng)合，同樣的特點(diǎn)呈現(xiàn)出來的表現(xiàn)也不一樣。DISC不是算命也不是貼標(biāo)簽。DISC是一個(gè)工具和方法，是一個(gè)數(shù)據(jù)線索，也是一種修養(yǎng)。

DISC是兩個(gè)維度四種特質(zhì)的組合，可以把兩個(gè)維度（關(guān)注人or關(guān)注事和直接or間接分成）分成四個(gè)象限，也就是D（關(guān)注事，直接）、I（關(guān)注人，直接）、S（關(guān)注人，間接）、C（關(guān)注事，間接）。

同一件事情上，有的人只關(guān)注事情本身，就事論事。這種人邏輯清晰，思維條例，說事實(shí)，講道理，可以隨時(shí)隨地說出一堆大道理；有的人更看重在這個(gè)事件中人的參與和表現(xiàn)，更看重事情背后的情感等等。而且在儒家思想的教育下，國人大多都是比較含蓄的，很少直接表達(dá)自己的喜好和愛。哪怕是對(duì)于自己的孩子，也是間接表達(dá)多于直接表達(dá)。

測(cè)評(píng)顯示，我是高S的SC靠譜專業(yè)戶，工作努力，總是希望正確地處理事情，需要安全感，喜歡結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境。善于跟進(jìn)，善于與同事相處，希望避免沖突和麻煩，去報(bào)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)且能處理細(xì)節(jié)工作。

這個(gè)測(cè)評(píng)報(bào)告和我平時(shí)的生活狀態(tài)很像，雖然我也很想突破，但是還是會(huì)忍不住按部就班地做很多事情。當(dāng)我還做不到各方面都優(yōu)秀的時(shí)候，我就告訴自己，先做一個(gè)靠譜的人，先完成再完美。

通過學(xué)習(xí)DISC課程，完成了測(cè)評(píng)以后，我對(duì)我自己的接納程度更高了。以前總是羨慕別人雷厲風(fēng)行，羨慕別人觀察細(xì)致入微，羨慕別人共情能力強(qiáng)，但是學(xué)完課程以后，我發(fā)現(xiàn)自己也有優(yōu)點(diǎn)，就是因?yàn)榭偸窃谀米约旱亩烫幈葎e人的長處才會(huì)看不到自己的閃光點(diǎn)。

感謝海峰老師教會(huì)我自我悅納，教會(huì)我接受不完美的自己，正因?yàn)椴煌昝?，我們才有更多可以改進(jìn)的地方，一點(diǎn)點(diǎn)完善著自己，最終迎來完美的蛻變。