通過實踐獲得知識的方法最有效，但是你必須從實踐中有所收獲。

為了學(xué)習(xí)而玩耍

構(gòu)造主義：通過構(gòu)造而學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)來構(gòu)造。學(xué)習(xí)要與實踐相結(jié)合，我們現(xiàn)在的教育就屬于不管你現(xiàn)在有沒有用，先給你灌輸一通再說。玩耍不僅僅指接收信息，而是親自探索和構(gòu)建思維模型；同時他還引入一絲絲的有趣，r讓你有興趣參與。

利用現(xiàn)有知識

在解決新問題的時候，你可以類比你之前遇到的相似問題，從中尋找解決辦法。但是有兩個前提，你之前的見解是么問題的，以及看起來相似但是實質(zhì)不同的兩個事物并不適合。從相似點中學(xué)習(xí)，從差異中忘卻。

正確對待對待實踐中的失敗

我不知道是一個很好的答案，但是不要就此止步。

建立探索的環(huán)境：自由實驗（你可以做自己想要的選擇）；能夠原路返回穩(wěn)定狀態(tài)（保證實驗的安全性）；能夠證實進(jìn)展（能夠知道自己目前處于什么狀態(tài)，接下來還需要干些什么）

了解內(nèi)在訣竅

減少失敗誘因和利用反饋。調(diào)動自己的所有感官，迅速建立反饋機(jī)制，當(dāng)遇到一些簡單情況時，大腦便會通過已有反饋去調(diào)節(jié)。在學(xué)習(xí)中，建立一個系統(tǒng)，當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)的某一點出現(xiàn)問題時只需要冥想就可以解決。當(dāng)然前提是你對它特別熟悉。

壓力扼殺認(rèn)知

嘗試會失敗，認(rèn)知會彌補

在壓力下，L型會占據(jù)主導(dǎo)，導(dǎo)致很多人發(fā)揮試產(chǎn)甚至做出一些自己清醒以后都無法理解的事。在允許失敗的時候，R型會進(jìn)入工作狀態(tài)，使得結(jié)果盡如人意。

想象超越感官

想象，感官，記憶的輸入對于意識來說是等價的，有時想象（或者可以說成之前的印象）會覆蓋感官接受的信息eg:某一個同學(xué)剪了頭發(fā)，但是你前幾天居然沒有感覺到，但是你確定你沒有看到？還會發(fā)生一些，認(rèn)為的增加一些困難，或者虛擬你已經(jīng)成功達(dá)到目的的狀態(tài)，在你親身實踐的時候會更容易成功。

向?qū)＜乙粯訉W(xué)習(xí)

記憶的的每一次讀取都是一種寫入。切實將這些方法實踐，向著專家邁進(jìn)。