提到俞敏洪大家想到的是什么？我唯一想到的就是一張憨厚的臉龐，一口親切的略帶一丟丟方言的普通話(huà)。

這次雙減Z策的頒布，直接導(dǎo)致新東方業(yè)務(wù)斷崖式下跌，新東方整個(gè)布局被打垮，公司架構(gòu)也面臨崩潰，能夠留下的業(yè)務(wù)只剩雅思，托福寥寥幾個(gè)板塊。

有些人認(rèn)為瘦死的駱駝比馬大，但真實(shí)情況跟你想的不一樣，新東方在留下的業(yè)務(wù)板塊，可能連賠付學(xué)生的學(xué)費(fèi)都不夠用。

三十年的心血?dú)в谝坏?，放在誰(shuí)身上，癱個(gè)兩年三年都有可能。

但俞老師還沒(méi)等新東方事情處理完，就馬不停蹄的轉(zhuǎn)戰(zhàn)助農(nóng)直播。除了鐵人心態(tài)，可能就是對(duì)跟隨他的那些老師的責(zé)任心在驅(qū)使了吧！

其實(shí)俞老師本來(lái)是計(jì)劃“花時(shí)間多讀點(diǎn)自己喜歡的書(shū)，做點(diǎn)自己喜歡的事，陪著孩子一起成長(zhǎng)，閑時(shí)全世界旅游一番，考察一下文化名勝，讓自己的生活過(guò)得更加輕松一點(diǎn)”。

通過(guò)這本書(shū)，我希望能帶你重新認(rèn)識(shí)一下俞老師：

1，俞老師被逼上梁山

俞老師最初一心想的是出國(guó)留學(xué)，只是在辦培訓(xùn)班賺留學(xué)費(fèi)用的時(shí)候，與北大的英語(yǔ)老師產(chǎn)生了沖突，因此與北大領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，被記了一個(gè)行政記過(guò)處分。

而這個(gè)處分的影響就是，出國(guó)沒(méi)俞老師的份兒了，升職也甭想了。俞老師逼不得已，辭職干起了培訓(xùn)。

2，俞老師厚道大肚。

厚道大家都能理解，畢竟畢業(yè)就在學(xué)校教書(shū)，最大的謀算也不過(guò)是抓一抓學(xué)生小抄。當(dāng)然，北大作為中國(guó)最高學(xué)府，可能小抄要比別的學(xué)校少一點(diǎn)兒。

但大肚真的是常人所不能及，在書(shū)中，俞老師說(shuō)他經(jīng)歷過(guò)這么一件事兒：

那時(shí)候有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，眼見(jiàn)著新東方大批大批的招生，而他們卻只能喝西北風(fēng)，就很急。于是跑到新東方教室門(mén)口發(fā)廣告去了。

新東方老師教課在行，打架怯場(chǎng)，就只能眼睜睜任他們發(fā)。果然，人品出問(wèn)題，事業(yè)早晚得完蛋。

這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不久就因?yàn)槔娣峙洳痪獾搅死蠋熂w罷課，學(xué)生要求退款又沒(méi)錢(qián)。

機(jī)構(gòu)老板求到俞老師這里，結(jié)果俞老師出面，幫忙勸回了罷課的老師。因?yàn)橛崂蠋熣J(rèn)為，這家機(jī)構(gòu)里400名學(xué)生是無(wú)辜的，他非常痛恨半路甩課的老師。

3，一個(gè)老板最大的格局就是公司利益至上

有誰(shuí)阻礙公司的發(fā)展，那沒(méi)有任何情面，必須辭掉，比如：俞老師自己。

2002年，董事會(huì)里的朋友們跟他說(shuō)：俞敏洪，你一個(gè)農(nóng)民出身，現(xiàn)在新東方要進(jìn)行現(xiàn)代化發(fā)展了，改革過(guò)程中最大的障礙就是你，所以你不當(dāng)董事長(zhǎng)和總裁的話(huà)，也許我們就能把新東方帶上正軌。

俞敏洪想：如果他們這么認(rèn)為，那我可以把位子讓出來(lái)，我來(lái)抓新東方的業(yè)務(wù)，保證業(yè)務(wù)正常發(fā)展，讓他們?nèi)ジ母铩?/p>

所以，他就把董事長(zhǎng)和總裁的位子讓出來(lái)了。后來(lái)，他那些朋友磨合了兩年多，仍然矛盾重重，誰(shuí)也不服誰(shuí)。最終只能把俞老師請(qǐng)回去，雖然俞老師很土，但畢竟是創(chuàng)始人，“只要不斷鞭策他，讓他進(jìn)步就可以了”。

所以，我稱(chēng)俞老師為善良的鐵人。

在這本書(shū)里有一章叫做“我的個(gè)性如何成全和阻礙了新東方的發(fā)展”。敢這么寫(xiě)，除了俞老師格局足夠大，內(nèi)心也需要有足夠的能量。

這種人，給他一滴水就能重生，也許不久的將來(lái)，俞老師又在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)上干出一片天了。