今日我參與了“仰望星空，腳踏實(shí)地”科學(xué)跨學(xué)科融合實(shí)踐培訓(xùn)，收獲頗豐、啟發(fā)良多。培訓(xùn)伊始，宋怡老師帶來(lái)了精彩的《八大行星》示范課。課堂中，宋老師巧妙落實(shí)跨學(xué)科融合理念，將科學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)知識(shí)深度結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中，充分引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)核心能力，開展數(shù)據(jù)閱讀、距離排序、數(shù)據(jù)建模以及動(dòng)手實(shí)操建模與成果展示等學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種創(chuàng)新的融合教學(xué)方式，將抽象的八大行星距離知識(shí)具象化、可視化，降低了學(xué)生的理解難度，讓學(xué)生能夠直觀、清晰地掌握晦澀的天文知識(shí)點(diǎn)。

課后，我們實(shí)地參觀了天回實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色種植園，令我大開眼界。種植園內(nèi)品類豐富，培育了二十余種長(zhǎng)勢(shì)喜人的果樹，各類植物生機(jī)盎然，足以看出學(xué)校負(fù)責(zé)種植課程的老師用心耕耘、悉心照料。更值得借鑒的是，該校將校內(nèi)種植園與扁鵲工坊深度聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建了從植物種植、果實(shí)采摘到手工制作的完整實(shí)踐閉環(huán)，打造了系統(tǒng)化的勞動(dòng)與科學(xué)實(shí)踐課程體系。同時(shí)，我也收獲了全新的科普知識(shí)：繡球花的花色差異并非由品種決定，而是取決于種植土壤的酸堿度，讓我受益匪淺。

本次培訓(xùn)讓我沉淀了深刻的教學(xué)感悟：真實(shí)場(chǎng)景、真實(shí)實(shí)物，是科學(xué)觀察學(xué)習(xí)的核心根基。學(xué)生只有直面真實(shí)的觀察對(duì)象、沉浸式體驗(yàn)真實(shí)場(chǎng)景，才能捕捉到細(xì)致、準(zhǔn)確的觀察細(xì)節(jié)，得出真實(shí)的探究結(jié)果。在今后的科學(xué)教學(xué)中，我將踐行本次培訓(xùn)的教學(xué)理念，打破線上圖片、視頻教學(xué)的局限，盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的觀察場(chǎng)景、提供實(shí)物觀察素材，引導(dǎo)學(xué)生真觀察、真傾聽、真體驗(yàn)、真思考，讓科學(xué)課堂扎根實(shí)踐，助力學(xué)生提升科學(xué)探究與觀察能力。